韦伯认为的权威就形成而言分为

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韦伯认为的权威就形成而言分为

① 法理型权威

② 传统型权威

③ 魅力型权威

④ 现代型权威

⑤ 创新型权威

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【判断题】克里斯马型权威往往会破坏权威。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求

② 倾向拒绝和漠视孩子

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① 个人崇拜式

② 理性——合法的

③ 传统式

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【单选题】人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查

① 唯一性和客观性

② 理论性和实践性

③ 灵活性和新颖性

④ 实践性和能动性

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【单选题】人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（? ），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。

① 唯一性和客观性

② 实践性和能动性

③ 灵活性和新颖性

④ 理论性和实践性

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① 正确

② 错误

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【判断题】克里斯马型权威依靠的是非凡的力量和特质。

① 正确

② 错误

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① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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① 学生

② 教师

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① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

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【单选题】人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )

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【单选题】瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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② 15岁

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )

① 个案法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )

① 某种能力获得的最佳时期

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