【单选题】【消耗次数:1】
依附理论最早的提出者是
普雷维什
弗兰克
丁伯根
沃勒斯坦
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【单选题】 社会趋同论的提出者是()
①  弗兰克
②  丁伯根
③  普雷毕什
④  沃勒斯坦
【单选题】 双因素理论的提出者是()。
①  马斯洛
②  赫兹伯格
③  麦克利兰
④  波特
【单选题】 双因素理论的提出者是
①  麦格雷戈
②  赫茨伯格
③  泰罗
④  赫尔巴特
【单选题】 双因素理论的提出者是( )。
①  马斯洛
②  赫兹伯格
③  麦克利兰
④  波特
【单选题】 需要层次理论的提出者是()。
①  庇古
②  马歇尔
③  科特勒
④  马斯洛
【单选题】 职业锚理论的提出者是( )。
①  帕森斯
②  佛隆
③  施恩
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【单选题】 目标管理的思想最早的提出者是
①  德鲁克
②  泰罗
③  韦伯
④  梅约
【单选题】 三段论的最早提出者是( )。
①  柏拉图
②  苏格拉底
③  泰勒斯
④  亚里士多德
【单选题】 有限理性决策理论的提出者是()
①  马斯洛
②  苏赫
③  林德布罗姆
④  西蒙
【单选题】 41、智力的三维结构模型的提出者是( )。
①  斯滕伯格
②  艾森克
③  瑟斯顿
④  吉尔福特
随机题目
【单选题】 以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①  人本主义取向
②  学术理性主义取向
③  认知发展取向
④  社会重建取向
【单选题】 生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①  泰勒
②  艾斯纳
③  杜威
④  斯坦豪斯
【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
【单选题】 “教师的作用是课程的开发者,教师与他的学生一起来创造课程,将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①  忠实观
②  参与制定观
③  互动调适观
④  素质教育观
【单选题】 必修课程的本质特点是()。
①  强制性
②  自由性
③  开放性
④  自主性
【单选题】 ( )是教学模式结果要素中的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
①  理论基础
②  活动程序
③  实现条件
④  功能目标
【单选题】 历史上最早的教学组织形式是( )。
①  个别教学
②  分组教学
③  开放课堂
④  班级授课
【单选题】 进行本量利分析 , 必须把企业全部成本区分为固定成本和?
①  税金成本
②  材料成本
③  人工成本
④  变动成本
【单选题】 某公司2012年7月1日向银行借入资金60万元,期限是6个月,年利率为6%,到期还本,按月计提利息,按季付息。该企业7月31日应计提的利息为( )万元。
①  0.3          
②  0.6   
③  0.9         
④  3.6