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【多选题】【消耗次数：1】
计划工作的特征包括（ ）
① 目的性
② 主导性
③ 普遍性
④ 效率性
⑤ 选择性
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相关题目
【判断题】 计划的基本特征可以概括为：目的性、纲领性、普遍性、效率性、前瞻性
①  对
②  错
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【单选题】 观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（ ）；观察对象的自然性和观察的客观性。
①  观察的指向性
②  观察的客观性
③  观察的直接性
④  观察的目的性
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【判断题】 环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 礼仪具有普遍性、继承性与差异性特征
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国选举制度具有普遍性和平等性的特征。
①  正确
②  错误
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【判断题】 计划工作具有普适性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自然人民事权利能力的特征包括：（1）普遍性与平等性（2）不可转让性
①  正确
②  错误
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【判断题】 宣传价值的要素包括一致性、针对性、普遍性、典型性、时宜性等。
①  正确
②  错误
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【多选题】 法的目的性价值包括:
①  正义
②  公平
③  自由
④  秩序
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【多选题】 *法的目的性价值包括:
①  正义
②  公平
③  自由
④  秩序
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随机题目
【判断题】 从幼小衔接工作的内容出发，选择工作途径，并且综合运用，衔接才能取得良好效果。
①  正确
②  错误
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【单选题】 专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。
①  主要力量
②  唯一力量
③  主要辅助力量
④  次要力量
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【判断题】 幼儿园与家庭联系的方式方法有个别联系方式和集体联系方式两种。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育现象比学前教育问题更具体。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。
①  家庭
②  学前教育
③  小学
④  社会
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【判断题】 在家园合作中，家长参与应建立在“缺陷模式”基础之上。
①  正确
②  错误
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【判断题】 英国社区学前教育规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3~5岁幼儿提供社区教育服务。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。
①  正确
②  错误
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【判断题】 忽视阶段之间的过渡，是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
①  正确
②  错误
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