【单选题】【消耗次数:1】
下列几何元素不可用来确定平面的是( )。
不在同一条直线上的三个点
两相交直线
两平行直线
一直线和线内一点
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相关题目
【单选题】 如果直线经过平面上一点,且平行于平面上的一条直线,则直线与平面的关系是( )。
①  直线与平面成斜交
②  直线必定在平面内
③  直线垂直于平面
④  直线必定在平面外
【判断题】 三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两相连,所组成的平面体系几何不变。()
①  正确
②  错误
【单选题】 平行于同一个平面的两条直线的关系是( )。
①  相交
②  平行
③  异面
④  A,B,C都有可能
【单选题】 如果直线经过平面上的两个点,则直线与平面的关系是( )。
①  直线必定在平面内
②  直线必定在平面外
③  直线与平面成斜交
④  直线垂直于平面
【单选题】 “两条直线平行”是“两条直线没有公共点”的( )。
①  充分不必要条件
②  必要不充分条件
③  充要条件
④  既不充分也不必要条件
【单选题】 下列命题“如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直”,“如果两个平面互相垂直,那么一个平面内的一已知直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线”,“过互相垂直的两条直线中的一条所作的平面必垂直于另一条直线”,“分别过两条互相垂直的直线所作的平面必相交”中,错误的命题有()个。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 经过两条平行线中的一条且与另一条直线平行的平面有( )
①  0个
②  1个
③  2个
④  无数个
【单选题】 两条异面直线在同一平面上的射影不可能是( )
①  二相交直线
②  二平行直线
③  一直线及其外一点
④  二重合直线
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 点在直线上,点的正投影一定在该直线的正投影上,点、直线在平面上,点和直线的正投影一定在该平面的正投影上,这种性质称为正投影的( )。
①  平行性
②  从属性
③  同素性
④  定比性
随机题目
【多选题】 10.讲解法的不足之处是( )
①  主题明确
②  单调
③  缺乏针对性
④  不易反馈
【多选题】 2.创造性游戏是由幼儿自己想出来的游戏,分为( )。
①  练习性游戏
②  角色游戏
③  结构性游戏
④  表演游戏
【多选题】 4.为幼儿创设积极的环境具体表现在( )。
①  物质上丰富多样
②  气氛上宽容接纳
③  制度上明确必须
④  设计上具有暗示性
【单选题】 1.( )规定了教育所要达到的标准,也是设置教育内容的依据。
①  教育评价
②  教育方法
③  教育目标
④  教育途径
【单选题】 11.遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是( )年龄班幼儿的社会性教育目标。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 5.幼儿对许多事物的内涵及事物间的关系不理解,比如他们认为“勇敢就是抓小偷”、“好孩子就是听老师的话”,这决定了幼儿社会性教育必须是( )。
①  具体直观
②  简单粗浅
③  潜移默化
④  家园共育
【单选题】 6.( )是幼儿社会性发展最重要和最具影响力的因素。
①  生物因素
②  家庭因素
③  环境因素
④  文化因素
【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①  动作内化,形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
【多选题】 福禄培尔认为,自然研究主要是学校的任务,要安排一些()等活动,有助于养成儿童爱护花木、动物的品性,激发儿童对自然科学的兴趣与热情。
①  观察自然的徒步旅行
②  园艺
③  绘画
④  饲养动物
⑤  体育
【多选题】 老解放区学前教育机构经常采用的教学方法有()
①  直观教学法
②  比较教学法
③  三化教学法
④  讲授法