【单选题】【消耗次数:1】
标注圆弧的弧长时,表示尺寸线应以( )。
箭头
标注圆弧的弦长
该圆弧同心的圆弧线表示
平行与圆弧的直线
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【单选题】 弦长和起点,可以使用“绘图”|“圆弧”命令中的()子命令绘制圆弧。
①  起点、端点、方向
②  起点、端点、角度
③  起点、圆心、长度
④  起点、圆心、角度
【单选题】 用圆弧连接直线或圆弧,关键是确定()
①  连接圆的半径
②  直线的长度
③  连接圆圆心和连接点
④  连接点
【单选题】 在标注圆(圆弧)和圆(圆弧)之间的相对距离的尺寸时,选取被标注的几何图元制后会弹出【尺寸定向】对话框,可能有()情况。
①  【竖直】
②  【水平】
③  【竖直】和【水平】
④  以上都不正确
【判断题】 标注圆弧的半径时,尺寸线必须通过圆心,或其延长线通过圆心
①  正确
②  错误
【判断题】 由于圆弧插补是以弦逼近圆弧,因此插补误差主要是径向误差。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 同一平面上半径相同,圆心角相同的圆弧的半径,可以只标注一次,并且不需要标注圆弧的数目
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于角度、弧长、弦长的标注说法有误的一项是( )。
①  角度的起止符号应以箭头表示,如没有足够的位置画箭头,可用圆点代替
②  角度的尺寸线应以圆弧表示
③  标注圆弧的弧长时,尺寸界线应垂直于该圆弧的弦
④  标注圆弧的弦长时,起止符号用中粗短线表示
【判断题】 绘制同心圆时,应该首先选择圆或者圆弧。
①  正确
②  错误
【单选题】 圆弧连接的关键是根据已知条件,确定( )。
①  圆弧的弦长
②  圆弧的弧长
③  圆弧的直径大小
④  连接圆弧的圆心和切点
【判断题】 对于非直线、非圆弧组成的轨迹,可以用一小段直线或圆弧来拟合。该说法( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 发展目标与组织目标的主要区别在于,二者要求的方面不同。不属于发展目标要求的方面的是( )。
①  业绩
②  技能
③  知识
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【单选题】 授权主要有四个步骤,在下达指令后,领导接下来的主要工作是( )。
①  制订授权计划
②  进展情况
③  评估授权效果
④  汇报授权情况
【单选题】 下列例子中,不属于学习障碍的是( )。
①  小立的工作很忙,她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
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④  姗姗工作很忙,但是还是坚持每天4个小时的课程培训
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