【单选题】【消耗次数：1】
两直线平行，它们的正投影也平行，且空间线段的长度之比等于它们正投影的长度之比，这种性质称为正投影的（ ）。
①
同素性
②
定比性
③
从属性
④
平行性
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相关题目
【单选题】
点在直线上，点的正投影一定在该直线的正投影上，点、直线在平面上，点和直线的正投影一定在该平面的正投影上，这种性质称为正投影的（ ）。
①
平行性
②
从属性
③
同素性
④
定比性
【单选题】
点的正投影仍然是点，直线的正投影一般仍为直线（特出情况例外），平面的正投影一般仍为原空间几何形状的平面（特殊情况例外），这种性质称为正投影的（ ）。
①
从属性
②
平行性
③
同素性
④
定比性
【单选题】
直线平行于投影面，其投影反映直线的实长；平面图形平行于投影面，其投影反映平面图形的实形。是正投影法的基本性质中的（ ）。
①
类似性
②
平行性
③
从属性
④
实形性
【单选题】
直线平行于投影面，其投影反映直线的实长；平面图形平行于投影面，其投影反映平面图形的实形。是正投影法的基本性质中的[填空]。
①
类似性
②
平行性
③
从属性
④
实形性
【多选题】
一线段的正投影长度，以下说法正确的有()。
①
一定小于该线段的实长
②
可能大于该线段的实长
③
可以等于零
④
可以小于或等于该线段的实长
⑤
一定等于该线段的实长
随机题目
【单选题】
圆的定义是一定线段的一动端点在平面上绕另一不动端点运动而形成的封闭曲线，它的种差是如何画出圆的情况。这种定义属于哪种定义方式？（ ）.
①
外延定义
②
发生定义方式
③
公理定义方式
④
关系定义方式
【单选题】
下列说法正确的是（ ）.
①
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
【单选题】
教学程序是教师具体施教的步骤，其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据，关于教学程序下列说法错误的是（ ）.
①
教学重点如何突破应由学生探索，以培养其自学能力
②
要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③
要说清主要教学环节的主要设计
④
要说清教学难点如何化解
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】
关于数学教学评价说法错误的是（ ）.
①
数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②
数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③
数学教学评价是作出价值判断的过程
④
数学教学评价是提高数学教学质量的过程