下列关于含泥量、泥块含量和石粉含量说法有误的一项是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 含泥量是指砂中粒径小于75um的岩屑、淤泥和黏土颗粒的含量

② 含泥量或泥块含量超量时，不得采用水洗的方法处理

③ 合适的石粉含量可以提高混凝土的密实性

④ 泥块含量必须严格控制

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① 正确

② 错误

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① 3%

② 5%

③ 8%

④ 10%

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① 8.25

② 7.25

③ 6.25

④ 5.25

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【单选题】一般食物的含氮量转换为蛋白质含量的系数为( )。

① 5.85

② 6.05

③ 6.25

④ 6.45

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② 钢材随含碳量的越高，强度和硬度越高

③ 一定范围内，钢材随含碳量的增加，塑性和韧性相应降低

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【单选题】下列关于食物中嘌呤含量不正确的是

① 食物中嘌呤含量>150mg/100g时为高嘌呤食物

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③ 奶类属于低嘌呤食物。

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【单选题】关于母乳中钙的含量，哪种说法是错误的?

① 母乳中钙易吸收

② 钙磷比适宜

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④ 母乳钙含量比牛奶低

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① 正确

② 错误

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【单选题】盐酸普鲁卡因的含量测定采用

① 非水酸量法

② 亚硝酸钠滴定法

③ 碘量法

④ 非水碱量法

⑤ 铈量法

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【单选题】硫酸阿托品的含量测定采用

① 碘量法

② 亚硝酸钠滴定法

③ 非水碱量法

④ 铈量法

⑤ 非水酸量法

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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。

① 弗洛伊德

② 荣格

③ 弗洛姆

④ 华生

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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。

① 斯金纳

② 皮亚杰

③ 班杜拉

④ 弗洛伊德

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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。

① 强化是儿童获得社会行为的重要机制

② 儿童的社会性发展是连续并有阶段性的

③ 直接学习是儿童习得社会行为的基本途径

④ 观察学习是儿童习得社会行为的基本途径

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【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。

① 皮亚杰

② 班杜杰

③ 沃尔特斯

④ 弗洛姆

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【单选题】儿童( )是道德发展的必要条件。

① 个性发展

② 心理发展

③ 生理发展

④ 认知发展

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【单选题】道德发展的机制就是道德判断的( )的变化和改组。

① 个性特征

② 心理结构

③ 认知结构

④ 生理成熟

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【单选题】现代生物学与生态学理论的观点，不包括（）。

① 个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统

② 每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响

③ 有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化

④ 人的发展是一成不变的

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【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。

① 重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系

② 引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性

③ 注意建构有教育意义的教育生态系统

④ 注意培养儿童的良好个性特征

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【单选题】学前儿童社会认知的一般特点，不包括( )。

① 是一个逐步区分认识社会性客体的过程

② 儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的

③ 遵循认知发展规律

④ 和儿童运动发展关系密切

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