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【判断题】【消耗次数:1】
当侵蚀作用比较强烈时,应在水泥制品表面加做保护层。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
河流的侵蚀作用是指()
①
河流将所携带的物质向下游方向搬运的过程
②
水直接溶解岩石中矿物的作用
③
河流搬运物从水中沉积下来的过程
④
河水冲刷河床,使岩石发生破坏的作用
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【单选题】
当环境类别为一类时,板的最小混凝土保护层厚度为( )。
①
20mm
②
25mm
③
15mm
④
35mm
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【判断题】
侵蚀作用下产生分离和破坏的物质量,称为土壤侵蚀量
①
正确
②
错误
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【单选题】
混凝土保护层厚度是指()。
①
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离
②
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离
③
箍筋外表面到混凝土表面的距离
④
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离
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【单选题】
混凝土保护层厚度是指()。
①
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离;
②
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离;
③
箍筋外表面到混凝土表面的距离;
④
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离;
查看完整题目与答案
【单选题】
混凝土保护层厚度是指
①
纵向钢筋内表面到混凝土表面的距离
②
纵向钢筋外表面到混凝土表面的距离
③
箍筋外表面到混凝土表面的距离
④
纵向钢筋重心到混凝土表面的距离
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【单选题】
混凝土保护层的作用哪一项是不对的?
①
防火
②
防锈
③
增加粘结力
④
便于装修
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【单选题】
混凝土保护层厚度越大越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土保护层厚度越大越好( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
混凝土的保护层厚度是指()
①
外排纵筋的外表面至混凝土外表面的距离
②
箍筋的外表面与混凝土外表面的距离
③
外排纵筋的内表面与混凝土外表面的距离
④
箍筋的内表面与混凝土外表面的距离
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随机题目
【单选题】
以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①
A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②
B.小组合作可以提高学生的自信心
③
C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④
D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
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【单选题】
学校体育在解决与之有关的各项任务中,应以()为中心
①
A增强体质
②
B增长知识
③
C培养兴趣
④
D配合上级任务
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【单选题】
测试引体向上时手握单杠的手势应()手握杠
①
A反手
②
B正手
③
C一反一正
④
D以上都不正确
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【单选题】
根据《国家学生体质健康标准》小学三、四年级学生的测试指标是身高、体重、视力()一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈
①
A50米跑
②
B1000米跑
③
C200米跑
④
D500米跑
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【判断题】
双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出.
①
正确
②
错误
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【判断题】
标准的跑步姿势是,头部与躯干保持正直,身体相当放松,抬头,眼睛正视前方,手臂自然下垂,手指轻握微向身体中线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
耐力素质是指人体能在较短时间内连续进行肌肉活动的能力.
①
正确
②
错误
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【判断题】
跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败.
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用,体现出了因材施教原则(直观形象法)。
①
正确
②
错误
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