【单选题】【消耗次数：1】
在内部，对强度增长起主导作用的是（ ）。
①
碳酸化硬化
②
干燥硬化
③
结晶硬化
④
吸水硬化
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
以下对肝硬化的认识，错误的是（ ）
①
病理上表现为肝小叶钙化
②
在某些病因作用下，肝脏硬度会逐渐增加，硬度当达到一定程度时，临床称为肝硬化
③
是多种病因引起的弥漫性肝病的终末阶段
④
可通过fibroscan等弹性测定仪器对肝脏硬度进行无创测定
⑤
门静脉高压形成，伴随多种肝硬化并发症的出现
【单选题】
以下对肝硬化病因的认识，错误的是（ ）
①
传染性高低与肝硬化形成概率无关
②
爆发性肝衰竭导致的肝硬化相对较多
③
肝硬化的发生主要与未能有效控制慢性肝脏损伤有关
④
慢性乙型肝炎正迅速减少
⑤
慢性丙型肝炎在快速减少
【单选题】
以下对肝硬化概念的认识，正确的是（ ）
①
肝硬化是一种病理阶段
②
病理过程上是肝脏实质细胞逐渐被钙化组织取代的过程
③
肝硬化是一种单一疾病
④
病理特征上表现为纤维结缔组织减少
⑤
临床表现为肝功能减退综合征与门脉高压综合征
随机题目
【多选题】
The question is very ______, everyone can answer it.
①
A.easy
②
B.difficult
③
C.simple
④
D.A.hard
【多选题】
He was on the top of the mountain,and he had ______ breathing.
①
A.problems
②
B..trouble
③
C.question
④
D.puzzle
【多选题】
以下哪些选项准确的描述了积极的相互依赖关系？ （）
①
A.不同的个体存在共同目标，为此实现目标，彼此相互促进
②
B.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现
③
C.不同的个体有着不同的目标，而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面，可能是要资料，可能是要技术，也可能是要设备。
④
D.为了能够更好的完成共同的任务，个体间分享各自拥有的资源，协调彼此的努力
【多选题】
下面这些建议是一些老师在实践中的总结，一些实施细节，供参考：（）
①
A.如果教室空间有限，最好为每组准备好所需要的全部资料，一次性领取。各组安排一个学生负责资料的领取和送回。准备一个柜子和盒子，分门别类放置各组的东西，会加快小组开始工作的速度。
②
B.如果小组讨论会很吵，怕影响周围其他班教学，可能会去学校的开阔空间，或者借学校的大空间，如多功能会议室。如果别的老师也需要用这样的空间，而这个空间可以容下两班学生，不妨就约定一起使用，让学生的小组活动在此进行，开始的活动说明和事后的总结都回到本班教室。
③
C.对于一些动手操作的合作活动，要特别注意安全，如剪刀、火等。事先进行安全教育是必须的，最好也每组安排一个同学担任安全员，及时发现问题通报给老师。
④
D.如果是在本班进行合作学习，而合作学习的小组桌椅摆放方式不是常规的方式，那么就要训练学生快速摆放成小组活动方式，之后再快速恢复原样
【多选题】
主动就是学生愿学、乐学、会学，最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识，更是学会方法，学会思考、质疑等。怎样才能让学生真正主动起来（）
①
A.教师不包办
②
B.要给学生展示机会
③
C.需要教师在集体中树立好榜样
④
D.要调动学生的各种感官
【单选题】
骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）
①
A.严格待生，专注教学
②
B.保持个性，坚持自我
③
C.注重反省，调试自我
④
D.迎合同事，搞好关系
【单选题】
教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）
①
A.合法，有助于维护班级秩序
②
B.合法，对其他人有警示作用
③
C.不合法，教师没有罚款的权利
④
D.不合法，学校才有罚款的权利
【单选题】
万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）
①
A.教学态度
②
B.教学方式
③
C.教学目的
④
D.教学条件