微机故障现象复杂时，可以先处理简单次要的故障。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【判断题】微机硬件故障的诊断和处理一般原则是先主机后外设。

① 正确

② 错误

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【多选题】微机出现“死机”故障，引发该故障的原因可能是（）

① 计算机感染病毒

② 鼠标没有安装

③ 内存发生故障

④ CPU散热器损坏

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【单选题】微机出现“死机”故障，引发该故障的原因不可能是（）。

① 计算机感染病毒

② 鼠标没有安装

③ 内存发生故障

④ CPU散热器损坏

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【单选题】微机出现“死机”故障，引发该故障的原因不可能是（）。

① 计算机感染病毒

② 鼠标没有安装

③ 内存发生故障

④ CPU散热器损坏

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【判断题】微机在使用过程中会出现各种各样的故障，大多故障都是硬件故障。

① 正确

② 错误

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【单选题】 CAN‐BUS 总线故障现象下列说话错误的是( C )

① 断路总线上电压波形不正常

② 对正相短接，总线上无电压变化，总线电压为蓄电池电压

③ 对搭铁短接，总线上无电压变化，总线电压无穷大

④ 双线之间短路，两线电压波形相同是均为不正常

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【多选题】微机经常出现蓝屏死机故障，可能的原因有（）

① 主板与声卡的驱动程序不兼容

② 微机感染病毒

③ CPU没有安装好

④ CPU风扇出现故障，使CPU温度过高

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【单选题】电力系统的复杂故障是指（）。

① 横向故障

② 纵向故障

③ 电力系统中不同地点同时发生不对称故障

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【单选题】一台微机，从硬盘启动装入DOS时出现故障中断，屏幕显示“Error loading operating system”信息，故障原因是( )

① 硬盘DOS引导扇区有物理损伤

② 硬盘没有安装DOS

③ 硬盘分区表被破坏

④ 硬盘主引导扇区有物理损伤

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【判断题】故障环路为故障电流可以流通的通路。

① 正确

② 错误

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【单选题】主题班队会一般是全体参加，一学期开展次。

① 4—5

② 3—4

③ 1—2

④ 2—3

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【单选题】活动主体的差异性要求班队工作者要遵循原则，对学生施以教育引导。

① 循序渐进

② 启发诱导

③ 因材施教

④ 巩固性

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【判断题】学期工作总结会主要是对照学期初的计划，回顾一学期的工作，总结经验，吸取教训。

① 正确

② 错误

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【判断题】班队活动有了内容，必须有能吸引人的、不落俗套的形式来达到要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。

① 正确

② 错误

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【判断题】班队活动多样性原则就是指班队活动形式要多种多样。

① 正确

② 错误

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【判断题】定期举行的班队例会，一般每周两次。

① 正确

② 错误

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【单选题】在担任帕夫雷什学校的校长期间，当孩子处于青春发育期很容易出现问题时，为了帮助孩子顺利度过这道坎，他强调家校应通力合作。

① 乌申斯基

② 马卡连柯

③ 苏霍姆林斯基

④ 赞科夫

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【单选题】全民参与、资源共享。社区居民人人都可参与、出谋划策。这句话体现出了社区教育的特点。

① 地域性

② 开放性

③ 实用性

④ 全程性

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【单选题】下列说法不属于我国家校合作现状的是。

① 意识淡薄

② 层次较低

③ 家长从利己观念教育子女

④ 越来越规范

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