【多选题】【消耗次数:1】
该组合体左视图采用全剖视图的原因为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=10.png alt=10.png/>
外部结构已在其他视图中表达清楚
俯视图前后结构对称
左视图前后结构对称
主视图上下结构对称
内部结构需要表达
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【多选题】 该组合体主视图采用局部视图的原因为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=10.png alt=10.png/>
①  左视图前后结构对称
②  只有局部的内部结构需要表达
③  俯视图前后结构对称
④  主视图上下结构对称
⑤  内外结构均需要表达
【多选题】 该组合体主视图采用局部视图的原因为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=11.png alt=11.png/>
①  左视图前后结构对称
②  只有局部的内部结构需要表达
③  俯视图前后结构对称
④  主视图上下结构对称
⑤  内外结构均需要表达
【多选题】 该组合体左视图应采用半剖视图的原因为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@A2C71CAF6F5EFB8D5ED515DB87DE022E.png title=7.png alt=7.png/>
①  主视图上下结构对称
②  主视图左右结构对称
③  内外结构均需要表达
④  左视图前后结构对称
⑤  俯视图前后结构对称
【多选题】 该组合体主视图采用半剖视图的原因为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@A2C71CAF6F5EFB8D5ED515DB87DE022E.png title=5.png alt=5.png/>
①  主视图左右结构对称
②  左视图前后结构对称
③  内外结构均需要表达
④  俯视图前后结构对称
⑤  主视图上下结构对称
【多选题】 该组合体的组成形式错误说法有( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=6.png alt=6.png/>
①  相切叠加
②  堆砌叠加式
③  截切式
④  支承板相交
⑤  相交叠加式
【多选题】 俯视图,主视图错误的全剖视图是()。
【多选题】 该组合体可分解为( )较简单的几何形体。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=6.png alt=6.png/>
①  半拱形带孔立板
②  左右双孔底板
③  卧式半圆管
④  凸台
⑤  肋板
【单选题】 三视图的投影规律是:主视图与俯视图长对正;主视图与左视图(),俯视图与左视图宽相等。
①  高交错
②  高平齐
③  高错落
④  高相连
【多选题】 物体的视图有基本视图与辅助视图,基本视图除主视图、俯视图、左视图外还包括
①  右视图
②  向视图
③  仰视图
④  后视图
【多选题】 根据下图回答问题,<img src=http://60.205.157.60/course/a@A2C71CAF6F5EFB8D5ED515DB87DE022E.png title=5.png alt=5.png/>左视图采用半剖视图画法,画正确的部分有( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@3D2280F3700FF6D9CB22A60423036091.png title=9.png alt=9.png/>
①  剖面线
②  圆柱,圆柱孔转向轮廓线
③  肋板
④  底板
⑤  相贯线,截交线
随机题目
【单选题】 ( )是幼儿学习最主要的动机。
①  兴趣
②  诱因
③  好奇
④  意志
【单选题】 小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成:一件比较容易,一件中等难度,一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会( )。
①  挑选最难的那一件
②  挑选最容易的那一件
③  挑选中等难度的那一件
④  寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价
【单选题】 最早提出归因理论的是美国心理学家是( )。
①  韦纳
②  海德
③  安德森
④  巴特尔
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
①  内部动机
②  外部动机
③  社会交往动机
④  自我提高动机
【单选题】 根据阿特金森的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是( )。
①  低难度
②  较低难度
③  中等难度
④  高难度
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性