【判断题】【消耗次数:1】
要敢于给上司提意见,因为逆耳忠言。
正确
错误
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【判断题】 在给上司提意见时,要注意维护领导的威信。
①  正确
②  错误
【单选题】 要根据上司的不同特点,确定提意见的具体方法( )
①  对于严肃的上司可用正面建议法
②  对开朗的上司可用幽默建议法
③  对年轻的上司可用委婉建议法
④  对年龄较大的上司可用委婉建议法
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【单选题】 以下哪种提意见的方式是错误的( )。
①  对事不对人
②  提意见的时候,前面加上“我”
③  描述该行为而不要评价它
④  可以由他人转述你的意见
【单选题】 “忠言逆耳”指的是影响有效沟通的障碍中的( )。
①  个人因素
②  人际因素
③  结构因素
④  技术因素
【判断题】 对上司的做法有意见,要直接提出来。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的各级组织要()为敢于担当的干部担当,为敢于负责的干部负责。
①  A旗帜鲜明
②  B鲜明
③  C高调
④  D确立
【单选题】 下属与上司发生矛盾后,不正确的做法是( )
①  下属找上司沟通
②  下属要设身处地地为上司考虑
③  上司要关心下属
④  一定要搞清楚谁对谁错
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【判断题】 创新就是要敢于向一切权威的东西挑战。
① 
② 
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【多选题】 公正需要教育的原因有
①  公正的社会是自然形成的,教育只是其中一种途径
②  公正作为一种个人德性需要教育
③  公正作为一种政治价值观需要教育
④  公正作为一种主观价值评价需要教育
【多选题】 教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①  反思
②  批判
③  科研
④  教学
【多选题】 教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①  规范研究
②  综合研究
③  分析研究
④  批判研究
【多选题】 教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①  自由
②  参与
③  理性
④  宽容
【多选题】 所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①  教育理论
②  教育观念
③  教育思想
④  教学方法
【多选题】 公正对于人生具有哪些价值
①  公正关系到个体的生存
②  公正关系到个体的发展
③  公正关系到个体的幸福
④  公正与个体没有任何联系
【多选题】 教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①  帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②  克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③  帮助教师形成自己的教学风格
④  分析自己的教育经验
【多选题】 根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①  起点公正
②  过程公正
③  程序公正
④  结果公正
【多选题】 根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①  起点公正
②  需求公正
③  能力公正
④  权利公正
【多选题】 以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①  平等是公正的核心原则
②  公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③  它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④  以平等对待平等是公正的基本含义