采用节点电压法求解电路时，把电压源与电阻串联的支路等效为电流源与电阻并联的支路。

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① 正确

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① 正确

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① 对端口电压有影响

② 对端口电流有影响

③ 对US支路的电流有影响

④ 对端口电压与端口电流均有影响

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【单选题】某电路有3个节点和6条支路，采用支路电流法求解各支路电流时，应列出KCL方程数和KVL方程数为()。

① 3个KCL和3个KVL方程

② 3个KCL和4个KVL方程

③ 2个KCL和4个KVL方程

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【单选题】戴维南等效电路是指一个电阻和一个电压源的串联组合，其中电阻等于原有源二端网络（）。

① 外电路电阻

② 除源后的入端电阻

③ 电源内阻

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【多选题】发展的主要内涵是（）。

① 发展是有顺序的、不可逆的

② 发展能够保持相当长时间的变化

③ 发展使个体产生更有适应性、更高效的行为

④ 发展是遗传和环境共同作用的结果

⑤ 发展是无规律的变化

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【多选题】经典性条件作用的规律包括( )。

① 习得

② 消退

③ 泛化

④ 强化

⑤ 分化

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【多选题】先行组织者可以分为( )。

① 陈述性组织者

② 程序性组织者

③ 比较性组织者

④ 分析性组织者

⑤ 综合性组织者

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】下列属于操作性条件作用基本规律的是( ）。

① 习得

② 正强化

③ 负强化

④ 消退

⑤ 惩罚

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【多选题】学生心理发展的智力差异主要体现在（）。

① 智力表现早晚差异

② 智力水平差异

③ 智力类型差异

④ 男女智力结构的差异

⑤ 文化背景差异

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【多选题】学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（）。

① 学习过程

② 教学过程

③ 管理过程

④ 评价/反思过程

⑤ 认识过程

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【多选题】教育心理学研究的基本原则有( )。

① 理论联系实际原则

② 系统性原则

③ 教育性原则

④ 客观性原则

⑤ 主观性原则

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【单选题】态度的核心成分是( )。

① 认知成分

② 情感成分

③ 意志成分

④ 行为倾向成分

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