在含有L、C的电路中，出现谐振时总电压、电流同相位。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】在RLC串联电路中，当L>C时电路呈感性，即电流滞后于电压。

① 正确

② 错误

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【单选题】在电源频率和电压保持不变的条件下,调节L,使R、L、C串联电路发生谐振，则该电路的电流变化:()。

① 达到最大值。

② 达到最小值。

③ 随L增大而减小。

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【判断题】串联谐振又成为电压谐振，谐振时电路中会出现。

① 正确

② 错误

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【单选题】在电感元件的交流电路中，电压和电流的相位

① 相同

② 电压的相位比电流的相位超前90°

③ 电压的相位比电流的相位落后90°

④ 不确定

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【单选题】在电阻元件的交流电路中，电压和电流的相位

① 相同

② 电压的相位比电流的相位超前90°

③ 电压的相位比电流的相位落后90°

④ 不确定

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【判断题】电阻元件上的电压、电流在相位上是同相关系。

① 正确

② 错误

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【单选题】在交流电路中，电阻元件上电流与电压之间的相位关系是（）。

① 电流与电压同相

② 电流超前电压90°

③ 电压超前电流90°

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【判断题】 R-L-C串联电路发生谐振时,电路的阻抗|Z|=R,UL=UC。

① 正确

② 错误

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【单选题】若交流电路的电流相位比电压相位超前，则电路成（??）

① 电阻性

② 电感性

③ 电容性

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【单选题】若交流电路的电流相位比电压相位超前，则电路呈

① 电阻性

② 电感性

③ 电容性

④ 不确定

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【单选题】下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

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【单选题】一般在早晚家长接送孩子的时候发生的联系方式是( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

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【单选题】教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要一视同仁，这表明( )是做好家长工作的前提

① 经常联系

② 双向反馈

③ 要求适度

④ 尊重家长

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【单选题】 ( )是儿童小学教育的一个良好开端

① 学前教育

② 中学教育

③ 高中教育

④ 大学教育

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【单选题】联合国教科文组织在( )年提出，“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比，往往更能顺利入学，过早辍学的可能性也少得多”；“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行”

① 1990

② 1993

③ 1995

④ 1996

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【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 幼小衔接

② 家园衔接

③ 校企衔接

④ 初高衔接

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【单选题】幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点，从( )诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 德、智、体、美

② 体、智、德、美

③ 德、智、体、美、劳

④ 体、智、德、美、劳

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【单选题】下面哪个内容不是幼小衔接的意义( )

① 儿童身心发展规律的需求

② 小学教育现状的呼唤

③ 现代学前教育使命的要求

④ 适应社会的现状

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【单选题】在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想

① 长期性而非突击性的原则

② 整体性而非单向性的原则

③ 多样性

④ 均衡化

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【单选题】关于幼小衔接，下面说法正确的是( )

① 在小班进行

② 在中班进行

③ 在大班进行

④ 贯穿于整个幼儿园教育

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