【判断题】【消耗次数:1】
R、L、C串联电路中,若复阻抗虚部小于零时,电路呈感性。
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【判断题】 R、L、C串联电路中,电路复阻抗虚部大于零时,电路呈容性。
①  正确
②  错误
【单选题】 R、L串联的正弦交流电路中,复阻抗为( )。
①  Z=R+jL
②  Z=R+ωL
③  Z=R+jXL
④  Z=R+j/XL
【判断题】 R-L-C串联电路发生谐振时,电路的阻抗|Z|=R,UL=UC。
①  正确
②  错误
【判断题】 在RLC串联电路中,当L>C时电路呈感性,即电流滞后于电压。
①  正确
②  错误
【单选题】 R、L、C串联电路产生谐振的条件是
①  R=XL=XC
②  XL=XC
③  R
【判断题】 串联电路的总电压超前电流时,电路一定呈感性。
①  正确
②  错误
【单选题】 已知电路复阻抗Z=(3-j4)Ω,则该电路一定呈( )
①  感性
②  容性
③  阻性
【单选题】 已知电路复阻抗Z=(3-j4)Ω,则该电路一定呈()。
①  感性
②  容性
③  阻性
【判断题】 电阻、电感、电容相串联的正弦交流电路中,复阻抗Z=R+j(XL-XC)。
①  正确
②  错误
【判断题】 RLC串联电路谐振时阻抗最大。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 教育哲学是( )和( )结合的产物。
①  哲学
②  教育学
③  社会学
④  人类学
【多选题】 培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映,( )和( )是获得这些知识的最可靠途径。
①  调查
②  感觉
③  观察
④  实验
【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是
①  人人都喜爱游戏
②  人人都生活在游戏之中
③  人人都是“游戏者”
④  人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己
【多选题】 亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )
①  植物灵魂
②  生物灵魂
③  动物灵魂
④  人的灵魂
【多选题】 为了克服无助感、寂寞感和恐惧感,人必须向别人开放,必须借助于自己的文化性和语言性与他人交往,从而获得( )、( )和( )。
①  亲密感
②  责任感
③  归属感
④  安全感
【多选题】 在认识论领域,关于现代知识的性质有许多种表述,在这些表述中,( )、( )和( )是三个基本的特性。
①  客观性
②  价值性
③  中立性
④  普遍性
【多选题】 一个人要想真正地学好教育哲学,从事教育哲学的研究除了自信心以外,还要努力做到以下几点
①  对社会和人生问题高度关注
②  不断挖掘教育生活的经验
③  不断提高自己的哲学素养
④  努力学习教育哲学名著
⑤  从事教育哲学的研究
【多选题】 ( ) 和( )是整个人类生活的两大基本主题,它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续,同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。
①  生活
②  生存
③  劳动
④  发展
【多选题】 要想真正产生对社会和人生问题的高度关注,教育哲学的学习者与研究者就要有一种( )和( )。
①  社会的良知
②  社会的良心
③  社会的发展
④  社会的实践
【多选题】 重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价,其目的在于重新阐述教育哲学在人类( )和( )中的意义。
①  理智发展
②  认识活动
③  社会发展
④  实践活动