【判断题】【消耗次数：1】
受控源可以等效为一个独立源。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
一个理想独立电流源的基本特性是：（）。
①
其输出电流与端电压无关；端电压可为任意值，取决于外电路
②
其输出电流与端电压有关；端电压不为任何值，取决于电流源
③
其输出电流与端电压无关；端电压必定与电流方向一致
④
其输出电流与端电压有关；端电压未必与电流方向一致
【单选题】
任何一个有源二端网络，都可以等效简化为一个电压源和一个内阻（ ）的形式，该等效电压源的电压等于外电路开路时二端网络的（ ）电压
①
串联，短路
②
并联，短路
③
串联，开路
④
并联，开路
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向