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【判断题】【消耗次数:1】
在升压变压器中,原绕组匝数N1与副绕组匝数N2关系是N2N1。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
已知变压器的原边的匝数N1=1000匝,副边的匝数N2=2000匝,若此时变压器的 负载阻抗为5Ω,则从原绕组看进去此阻抗应为
①
2.5Ω
②
1.25Ω
③
20Ω
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【单选题】
设有定义:intn1=0,n2,*p=&n2,*q=&n1;,以下赋值语句中与n2=n1;语句等价的是()
①
*p=*q;
②
p=q;
③
*p=n1
④
p=*q;
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【单选题】
一个理想变压器,已知初级电压为220V,初级匝数N1=660,为得到10V的次级电压,则次级匝数N2为 ( ) 匝。
①
50
②
40
③
30
④
20
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【单选题】
一个理想变压器,已知初级电压为100V,初级匝数N1=100,为得到10V的次级电压,则次级匝数N2为 ( ) 匝。
①
10
②
20
③
30
④
40
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【判断题】
变压器之所以能够变压是因为原副边绕组匝数不等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
单相变压器原、副边绕组的额定电压分别为U1N=220V,U1N=110V,当原绕组的额定电流为9A时,副绕组的额定电流为
①
18 A
②
4.5A
③
2.25A
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【判断题】
变压器铭牌上标有额定电压U1N、U2N,其中U2N表示原边接额定电压,副边满载时的副边电压。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某对称配筋矩形框架柱,有两组内力(M1,N1),(M2,N2),当N1=N2,M1>M2时,第一组内力作用下的柱子所需配筋较多。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
某对称配筋矩形框架柱,有两组内力(M1,N1),(M2,N2),当N1>N2,M1=M2时,第一组内力作用下的柱子所需配筋较多。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
一台三相变压器的额定电压U1N/U2N=10000/400V,绕组为Y/Δ—11接法,则其变比为
①
14.43
②
25
③
43.3
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随机题目
【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
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【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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【单选题】
加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①
不同的学习结果
②
学习层次的高低
③
学习情境的简繁
④
学习水平的优劣
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【单选题】
提出归因理论的心理学家是( )
①
耶克斯和多德森
②
马斯洛
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
智力技能形成的三个阶段依次是( )
①
原型定向、原型内化、原型操作
②
原型操作、原型内化、原型定向
③
原型定向、原型操作、原型内化
④
原型内化、原型定向、原型操作
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【单选题】
根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①
正迁移和负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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