【单选题】【消耗次数:1】
硝酸甘油抗心绞痛的药理学基础
增强心肌收缩力
降低心肌耗氧量
松弛血管平滑肌
改善心肌供血
抗血小板聚集
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相关题目
【单选题】 硝酸甘油治疗心绞痛的药理学基础是
①  增强心肌收缩力
②  增加心肌耗氧量
③  改善心肌供血
④  松弛血管平滑肌
【单选题】 硝酸甘油抗心绞痛的机理主要是( )。
①  减慢心率,降低心肌耗氧量
②  抑制心肌收缩力,降低心肌耗氧量
③  阻断β受体,降低心肌耗氧量
④  选择性扩张冠脉,增加心肌供血
⑤  扩张动脉和静脉,降低耗氧量
【多选题】 硝酸甘油用于心绞痛时的药理作用有
①  降低心肌耗氧量
②  改善缺血区心肌的血液供应
③  兴奋β受体
④  增加心内膜下血液供应
【单选题】 对心肌细胞有保护作用的抗心绞痛药是
①  普萘洛尔
②  硝酸异山梨酯
③  硝苯地平
④  硝酸甘油
【单选题】 强心苷加强心肌收缩力是通过
①  阻断心迷走神经
②  直接作用于心肌
③  兴奋β受体
④  使交感神经递质释放
⑤  抑制心迷走神经递质释放
【单选题】 1. 强心苷加强心肌收缩力是通过:
①  阻断心迷走神经
②  兴奋β受体
③  直接作用于心肌
④  交感神经递质释放
⑤  抑制心迷走神经递质释放
【单选题】 强心苷提高心肌收缩力的作用机制是( )
①  激活心肌细胞上的Na\super+\nosupersub ,K\super+\nosupersub -ATP酶,提高细胞内钙离子浓度
②  激活心肌的β受体,提高细胞内cAMP浓度
③  抑制心肌细胞膜上的Na\super+\nosupersub ,K\super+\nosupersub -ATP酶,提高细胞内钙离子浓度
④  提高交感神经活性
⑤  阻止细胞外钙离子内流
【多选题】 决定心肌耗氧量的主要因素有哪些
①  心室壁张力
②  心房壁张力
③  心率
④  心肌收缩力
【单选题】 普萘洛尔、硝酸甘油、硝苯地平治疗心绞痛的共同作用是
①  降低心肌耗氧量
②  减慢心率
③  抑制心肌收缩力
④  扩张冠状动脉
⑤  抗血小板聚集
【单选题】 下列哪一项不是决定心肌耗氧量的因素 ( )
①  室壁张力
②  心室腔的容积
③  心肌收缩力
④  心率
⑤  冠状动脉狭窄
随机题目
【单选题】 教师在求知和教授知识和学问的过程中要做到严实谨慎、严格认真。这就要请教师必定()
①  谨慎治学
②  脚扎实地
③  与时俱进
④  理论联系实质
【单选题】 教师在履行教育义务的活动中,最主要、最根本的道德责任是()
①  依法执教
②  教书育人
③  爱岗敬业
④  团结协作
【单选题】 是治理教师有偿补课的责任主体。
①  教育行政部门
②  学校
③  纪委
④  教育主管部门
【单选题】 课堂授课的最基本任务是
①  感悟态度价值观的培养
②  学习习惯的养成
③  掌握基础知识和基本技术
④  拥有健康的身体
【单选题】 《建党100周年·教育发展历程回顾》课程中,介绍到( )宣告延续两千多年的传统教育体制基本结束
①  1905年科举制度的废除
②  1904年癸卯学制的颁布
③  1903年教育“新政”
④  1902年壬寅学制的颁布
【单选题】 关于多媒体授课,说法正确的是
①  多媒体授课必然优于其他授课
②  媒体授课收效重点取决于教师是如何设计的
③  多媒体授课收效必然好
④  多媒体授课意味着每堂课都要使用课件
【单选题】 根据《中小学校师违反职业道德行为处理办法》(2018修订),对违反这一规定的教师的处分包括()、降低岗位等级或撤职、开除处分。
①  停课和罚款处分
②  警告和罚款处分
③  警告和记过处分
④  停课和警告处分
【单选题】 与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面,一是教师,二是学生,三是( )
①  教学内容
②  课程资源
③  教学方法
④  教学模式
【单选题】 2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求,以下表述不正确的一项是()
①  将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置,各级教育主管部门要制定师德考核办法,学校制定具体实施细则
②  师德考核应当充分尊重放师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展
③  教师考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案
④  师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理。
【单选题】 学校安全是学校教育的一个重要问题。随着社会的发展,安全问题越来越受到普遍的重视。安全问题有很多种类,而最好的处理安全问题的方法就是( )。
①  建章立制
②  依法办事
③  加强教育
④  签订安全责任书