【单选题】【消耗次数:1】
能抑制外周组织的T4转变为T3的抗甲状腺药是
甲硫氧嘧啶
丙硫氧嘧啶
他巴唑
卡比马唑
大剂量碘剂
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相关题目
【单选题】 能抑制T4转化为T3的抗甲状腺药物是
①  碘化钾
②  丙硫氧嘧啶
③  普萘洛尔
④  复方碘溶液
⑤  甲状腺素
【单选题】 丙硫氧嘧啶治疗甲亢的严重不良反应是
①  瘙痒
②  药疹
③  粒细胞缺乏
④  关节痛
⑤  咽痛、喉水肿
【单选题】 甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是( )。
①  双重阻断敏感菌的叶酸代谢
②  抗菌谱不相似
③  促进吸收
④  促进分布
⑤  两药的药代动力学不相似
【单选题】 甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是
①  促进分布
②  促进吸收
③  双重阻断敏感菌的叶酸代谢
④  抗菌谱相似
⑤  两药的药代动力学相似,发挥协同抗菌作用
【单选题】 能抑制<img class="kfformula" src="20200424/1587721206156888.png" data-latex="{T}_{4}" width="36" height="25"/>转化为<img class="kfformula" src="20200424/1587721206325299.png" data-latex="{T}_{3}" width="35" height="25"/>的抗甲状腺药物是( )。
①  丙硫氧嘧啶
②  甲巯咪唑
③  甲硫氧嘧啶
④  硫咪唑
⑤  卡比马唑
【单选题】 磺胺甲噁唑和甲氧苄啶的作用机制为()。
①  前者作用于二氢叶酸还原酶,后者作用于二氢叶酸合成酶
②  两者都干扰细菌对叶酸的摄取
③  前者作用于二氢叶酸合成酶,后者作用于二氢叶酸还原酶
④  两者都作用于二氢叶酸还原酶
⑤  两者都作用于二氢叶酸合成酶
【单选题】 磺胺甲噁唑与甲氧苄啶合用的主要基础是( )
【判断题】 大剂量的碘剂可抑制甲状腺素释放,用于甲亢的内科治疗。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列抗甲状腺药中何药能诱发甲亢()。
①  大剂量碘化钾
②  甲硫氧嘧啶
③  普萘洛尔
④  甲巯咪唑
⑤  卡比马唑
【单选题】 磺胺嘧啶比其他磺胺药易通过
①  局部器官血流量
②  血脑屏障
③  药物体内的再分布
④  碱化尿液
⑤  胎盘屏障
随机题目
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 品德是一种( )。
①  社会现象
②  意识形态
③  道德标准
④  个性心理特征
【单选题】 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
①  儿童早期
②  少年期
③  青年初期
④  成年期
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )。
①  语义联想法
②  视觉想象法
③  关键词法
④  谐音联想法
【单选题】 创造性思维的特点有( )。
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )。
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①  25%
②  50%
③  75%
④  100%