【单选题】【消耗次数:1】
男,60岁,患风湿性关节炎,口服泼尼松和多种非甾体抗炎药5个月,近日突发自发性胫骨骨折,其原因可能与哪种药物有关
阿司匹林
吲哚美辛
布洛芬
泼尼松
保泰松
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【单选题】 使用非甾体抗炎药治疗类风湿性关节炎时,为预防其胃肠副作用常并用()。
①  羟氨苄青霉素
②  钙剂
③  H2受体拮抗剂
④  维生素K
⑤  碱性药
【单选题】 不用于风湿性、类风湿性关节炎的药物是
①  对乙酰氨基酚
②  萘丁美酮
③  布洛芬
④  阿司匹林
⑤  双氯芬酸钠
【单选题】 治疗风湿性关节炎不能选用
①  阿司匹林
②  萘普生
③  吲哚美辛
④  对乙酰氨基酚
⑤  布洛芬
【单选题】 主要用于治疗风湿性和类风湿性关节炎的药物是()。
①  布洛芬
②  非那西丁
③  丙磺舒
④  对乙酰氨基酚
⑤  秋水仙碱
【单选题】 女性,36岁,因风湿性关节炎引起关节疼痛,在服用阿司匹林时,护士嘱其饭后服用的目的是
①  减少对消化道的刺激
②  提高药物的疗效
③  降低药物的毒性
④  减少对肝脏的损害
⑤  避免尿少时析出结晶
【单选题】 下列哪些不是类风湿性关节炎的表现()
①  起病缓慢
②  对称性多关节受损
③  肾脏损害多见
④  类风湿结节
【单选题】 类风湿性关节炎最常受累的部位是
①  膝关节
②  髋关节
③  轴关节
④  手足小关节
⑤  以上都不对
【单选题】 伴有高血压的活动性风湿性关节炎患者宜选用
①  aspirin
②  保泰松
③  氢化可的松
④  地塞米松
⑤  对乙酰氨基酚
【单选题】 下列关于类风湿性关节炎典型指关节表现描述正确的是()
①  近端指间关节梭形变,关节压痛活动受限
②  近端指间关节梭形变,关节压痛活动不受限
③  近端指间关节梭形变,第四指关节最常受累
④  远端指间关节梭形变,关节压痛活动不受限
⑤  远端指间关节梭形变,关节压痛活动受限
【单选题】 下列关于类风湿性关节炎分类标准描述错误的是()
①  晨僵关节及其周围的僵硬感在获得最大改善前至少持续3小时
②  腕、掌指或近端指间关节中至少有一个关节肿胀
③  身体两侧相同关节同时受累不一定绝对对称
④  骨突部位,伸肌表面或关节周围有皮下结节
⑤  血清类风湿因子含量异常所用方法在正常人群中的阳性率小于5%
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【单选题】 旧中国的学前教育性质是()。
①  半殖民半封建性质
②  社会主义性质
③  资本主义性质
④  共产主义性质
【单选题】 到了现当代,儿童已逐渐被看作()。
①  变化的个体
②  发展的个体
③  有个性的个体
④  独立的个体
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【单选题】 ()为儿童在一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性。
①  环境
②  遗传
③  教育
④  成熟
【单选题】 学前教育现象是()。
①  学前教育中的困难
②  学前教育基本要素所表现出来的各种外部形式
③  学前教育中的矛盾
④  教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系
【多选题】 学前教育环境,按照教育的不同场所可以分为()。
①  家庭
②  幼儿园
③  公园
④  社区环境
【多选题】 以下属于保育活动的是()。
①  盥洗
②  上课
③  吃点心
④  午睡
【多选题】 学前教育教师专业发展的基本途径,一般包括()。
①  进行系统的理论学习,如接受幼儿师范教育
②  研究其他老师的经验,进行观察学习
③  在实践中检验已有经验,进行教学反思
④  在职进修,树立终身学习理念
【多选题】 学前教育教师的劳动特点包括()。
①  复杂而有创造性
②  示范性
③  长期性
④  主导性
【多选题】 学前教育教师的职业道德素质包括()。
①  敬业精神
②  爱国精神
③  热爱儿童
④  尊重儿童