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【单选题】【消耗次数:1】
某些患者应用糖皮质激素后产生反跳现象,下列说法不正确的是
①
多见于长期用药的患者突然停
②
可能是由于患者减药太快
③
可能是患者对糖皮质激素产生了依赖性
④
可能是病情未充分控制
⑤
可能是肾上腺皮质萎缩或功能不全
参考答案:
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相关题目
【单选题】
长期应用糖皮质激素,突然停药产生反跳现象,其原因是
①
病人对激素产生依赖性或病情未充分控制
②
ACTH突然分泌增高
③
肾上腺皮质功能亢进
④
甲状腺功能亢进
⑤
垂体功能亢进
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【单选题】
长期应用糖皮质激素,突然停药可产生反跳现象,其原因是
①
患者对激素产生依赖性或病情未完全控制
②
ACTH突然分泌增多
③
肾上腺皮质功能亢进
④
甲状腺功能亢进
⑤
腺垂体功能亢进
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【判断题】
长期使用糖皮质激素可引起肾上腺皮质渐趋萎缩。
①
正确
②
错误
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【判断题】
糖皮质激素长期应用引起的类肾上腺皮质功能亢进症,是由于刺激肾上腺皮质分泌氢化可的松过多所致。
①
正确
②
错误
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【单选题】
长期应用糖皮质激素可引起
①
高血钙
②
低血钾
③
高血钾
④
高血磷
⑤
低血糖
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【单选题】
糖皮质激素
①
氢化可的松
②
可的松
③
泼尼松
④
地塞米松
⑤
甲泼尼龙
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【单选题】
糖皮质激素的临床应用不正确的是
①
毒血症
②
自身免疫性疾病
③
过敏性疾病
④
慢性炎症
⑤
休克
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【单选题】
糖皮质激素减解除或减轻过敏症状是由于
①
减少PGE2的产生
②
抑制瘙痒
③
抑制肥大细胞释放过敏介质
④
抑制炎症
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【单选题】
属于前药的糖皮质激素是()。
①
醋酸氢化可的松
②
曲安奈德
③
泼尼松
④
氢化可的松
⑤
曲安西龙
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【单选题】
糖皮质激素的生理作用,不正确的是
①
促进糖利用
②
促进糖异生
③
增加组织的蛋白质分解
④
抑制蛋白质合成
⑤
促进脂肪分解
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随机题目
【单选题】
在与下列哪种类型的家长进行沟通时应引导家长积极的眼光看待事物( )
①
攀比好强
②
敏感多疑
③
包办代替
④
护短
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【单选题】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说( )
①
您的心情我能理解,您看这样如何......
②
您这种认识绝对是错误的
③
请相信我们,我们是专业的
④
别的家长也不会认同您的观点
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【单选题】
介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①
直接解决矛盾冲突
②
双方家长互相争对错
③
幼儿自己学会解决矛盾
④
替孩子道歉快速解决
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【单选题】
哪一项不是回绝家长时应注意的技巧( )。
①
直接拒绝
②
阐明某种不合理要求对孩子的影响
③
承诺让幼儿在一段时间内养成良好的习惯
④
敬请家长配合,促进孩子健康发展
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【单选题】
下列哪些做法是正确的( )
①
详细描述孩子在幼儿园所做事情的经过并认真评论
②
以专业的眼光向家长提出要求清单
③
开门见山的提出问题,不浪费家长的时间
④
通过幼儿活动的具体事例来沟通
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【单选题】
( )是为了维护面子和自尊
①
过度表扬幼儿
②
包办代替
③
护短
④
攀比好强
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【单选题】
在与崇尚自由的家长进行沟通时不应该如何做( )
①
引导家长相互尊重彼此的文化传统
②
避免与家长在抽象观念上争论
③
指导家长与幼儿建立起的权威型的亲子关系
④
告诉家长让幼儿随心所欲
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【单选题】
与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①
让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②
引导家长的平常心对待幼儿
③
让幼儿承担起家长心里是很多政府
④
家长对孩子要有高期望
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【单选题】
下列用语错误的是( )
①
我们一起商量看看怎么做可以帮到他,希望他改掉这个小缺点
②
谢谢您的理解,这是我们应该做的
③
这是规定不允许的,我们不可能做到
④
我们一定认真考虑您的意见
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①
语言
②
方式
③
目的
④
内容
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