【单选题】【消耗次数:1】
阿托品的禁忌症是
心动过缓
感染性休克
胆绞痛
青光眼
膀胱刺激征
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相关题目
【单选题】 青光眼患者应慎用( )。
①  孟鲁司特
②  噻托溴铵
③  氨溴索
④  沙丁胺醇
⑤  沙美特罗
【单选题】 青光眼患者应该慎用
①  沙丁胺醇
②  沙美特罗
③  孟鲁司特
④  噻托溴铵
⑤  氨溴索
【单选题】 肺炎合并感染性休克最常见的致病微生物是()
①  肺炎球菌
②  克雷白杆菌
③  支原体
④  病毒
⑤  格兰阴性杆菌
【单选题】 治疗青光眼可选用的药是
①  呋噻米
②  螺内酯
③  甘露醇
④  氨苯蝶啶
⑤  氢氯噻嗪
【多选题】 可用来治疗青光眼的药物有()
①  A毛果芸香碱
②  B乙酰唑胺
③  C甘露醇
④  D毒扁豆碱
【单选题】 治疗闭角型青光眼最好选用
①  新斯的明
②  乙酰胆碱
③  琥珀胆碱
④  毛果芸香碱
【判断题】 杜冷丁加阿托品可用于胆绞痛。
①  正确
②  错误
【多选题】 能降低眼内压治疗青光眼的药物有
①  毛果芸香碱
②  噻吗洛尔
③  甘露醇
④  呋塞米
⑤  螺内酯
【单选题】 2、可治疗青光眼的药物中应排除 ( )
①  毒扁豆碱
②  山莨菪碱
③  毛果云香碱
④  噻吗洛尔
⑤  甘露醇
【单选题】 涎腺造影的禁忌症是()
①  涎腺慢性炎症
②  阳性唾液腺导管结石
③  涎腺良性肥大
④  导管阴性结石
随机题目
【单选题】 认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( )
①  A.成熟主义理论
②  B.精神分析理论
③  C.行为主义理论
④  D.建构主义理论
【单选题】 具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( )
①  A.社区学前教育
②  B.托幼机构教育
③  C.家庭学前教育
④  D.大众传媒教育
【单选题】 环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的( )
①  A.动态性原则
②  B.启发性原则
③  C.适合性原则
④  D.效用性原则
【单选题】 个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的( )
①  A.社会经济效益
②  B.社会精神效益
③  C.个人经济效益
④  D.个人精神效益
【单选题】 认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?( )
①  A.成熟主义理论
②  B.精神分析理论
③  C.行为主义理论
④  D.建构主义理论
【单选题】 根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育期是指( )
①  A.6岁以前
②  B.8岁以前
③  C.9岁以前
④  D.10岁以前
【单选题】 强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )
①  A.《理想国》
②  B.《爱弥尔》
③  C.《教育论》
④  D.《明日之学校》
【单选题】 教师来管理信息的功能( )
①  A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
②  B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
③  C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
④  D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
【单选题】 实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求,同时必须( )
①  A.迎合幼儿家长的愿望
②  B.遵循儿童身心发展的规律
③  C.满足特殊儿童的的需要
④  D.遵照传统儿童教育的习惯
【单选题】 了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于( )
①  A.课程方案评价
②  B.课程实施过程评价
③  C.课程效果评价
④  D.课程教学评价