【多选题】【消耗次数:1】
影响药物分布的因素是
给药剂量
组织器官血流量
血浆蛋白结合率
组织的亲和力
药物剂型
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【单选题】 高血浆蛋白结合率药物的特点是()。
①  吸收快
②  排泄快
③  组织内药物浓度高
④  代谢快
⑤  与高血浆蛋白结合率的药物合用出现毒性反应
【单选题】 药物与血浆蛋白结合
①  是可逆行的
②  是永久性的
③  加速药物的体内分布
④  促进药物排泄
【单选题】 关于药物和血浆蛋白结合错误的是
①  结合型药物是运载药物到达作用部位的方式
②  血浆蛋白结合率低,药效往往持久
③  药物与血浆蛋白结合有可逆性
【单选题】 药物与血浆蛋白结合后,药物
①  作用增强
②  代谢加快
③  暂时失去药理性质
④  转运加快
【单选题】 药物随血流分布到各组织器官后所呈现出的作用,称为
①  局部作用
②  吸收作用
③  首关消除
④  防治作用
⑤  不良反应
【单选题】 药物在血浆中与血浆蛋白结合后
①  药物作用增强
②  药物代谢加快
③  药物转运加快
④  药物排泄加快
⑤  暂时失去药理活性
【多选题】 有关药物与血浆蛋白结合的正确描述是
①  结合型有药理活性,而游离型无药理活性
②  可影响药物的转运
③  结合是可逆的,具有饱和性
④  结合率低,药物作用强
【单选题】 对受体亲和力高的药物,它在机体内
①  排泄慢
②  排泄快
③  吸收快
④  产生作用所需的浓度较低
⑤  产生作用所需的浓度较高
【单选题】 药物与血浆蛋白结合后
①  排泄加快
②  作用增强
③  代谢加快
④  暂时失去药理活性
⑤  更易透过血脑屏障
【单选题】 pD2值可以反映药物与受体亲和力,pD2值大说明
①  药物与受体亲和力大,用药剂量小
②  药物与受体亲和力大,用药剂量大
③  药物与受体亲和力小,用药剂量小
④  药物与受体亲和力小,用药剂量大
⑤  以上都不对
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【单选题】 在教师制作完毕Flash课件后,经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用,那么使用“文件”菜单中的“发布设置”命令时,下列那一种格式类型是无法用Flash发布的( )
①  A、swf
②  B、jpg
③  C、html
④  D、avi
【单选题】 历史上最早的托幼机构始建于( )
①  A.原始社会后期
②  B.农业社会早期
③  C.工业社会早期
④  D.现代社会初期
【单选题】 学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动.这是( )的规定。
①  A.《教育法》
②  B.《山东省实施〈教师法〉办法》
③  C.《教师法》
④  D.《青岛市实施〈教师法〉若干规定》
【单选题】 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源( )
①  A、山海关wps
②  B、故宫 avi
③  C、大海 mid
④  D、清西陵 gif
【单选题】 .园舍内部建筑设计方面,窗户的高度起于幼儿的视线为宜,面积应是地面的( )
①  A.1/5-1/3
②  B.1/3-1/2
③  C.1/10-1/5
④  D.1/4-1/2
【单选题】 幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点?
①  A.小班
②  B.中班
③  C.大班
④  D.混合班
【单选题】 学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和( )
①  A.学前公共教育
②  B.幼儿园
③  C.社区学前教育
④  D.托幼机构教育
【单选题】 抽签属于下列哪种取样方法( )。
①  A.简单随机取样
②  B.分层随机抽样
③  C.整群随机抽样
④  D.有序抽样
【单选题】 建立良好师幼关系的根本目的是( )
①  A.维护教师与幼儿之间的人际关系
②  B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
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④  D.便于更好地开展幼儿教育教学活动
【单选题】 善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
①  A.观察和了解儿童的能力
②  B.与幼儿沟通的能力
③  C.适应新情境的能力
④  D.设计教育活动的能力