【单选题】【消耗次数：1】
药物自给药部位进入血液循环的过程称为
①
吸收
②
分布
③
生物转化
④
排泄
⑤
消除
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相关题目
【单选题】
静脉内给药直接进入入血液循环外，其他药物均有一个吸收过程，吸收顺序由快至慢依次为：（）。
①
静脉舌下含服肌内注射皮下注射皮肤
②
静脉舌下含服肌内注射皮下注射口服皮肤
③
静脉舌下含服皮下注射肌内注射皮肤
④
静脉舌下含服肌内注射皮下注射皮肤
【多选题】
下列属于药物生物转化范畴的是
①
有活性的转化后仍有活性
②
有活性的转化后为无活性
③
无极性的变为有极性
④
无活性转化为有活性
⑤
无毒性或毒性小的转化为毒性大的
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段