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【单选题】【消耗次数:1】
药物在血浆中与血浆蛋白结合后
①
药物作用增强
②
药物代谢加快
③
药物转运加快
④
药物排泄加快
⑤
暂时失去药理活性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
药物与血浆蛋白结合后,药物
①
作用增强
②
代谢加快
③
暂时失去药理性质
④
转运加快
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【单选题】
药物与血浆蛋白结合后
①
排泄加快
②
作用增强
③
代谢加快
④
暂时失去药理活性
⑤
更易透过血脑屏障
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【单选题】
药物与血浆蛋白结合
①
是可逆行的
②
是永久性的
③
加速药物的体内分布
④
促进药物排泄
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【多选题】
有关药物与血浆蛋白结合的正确描述是
①
结合型有药理活性,而游离型无药理活性
②
可影响药物的转运
③
结合是可逆的,具有饱和性
④
结合率低,药物作用强
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【单选题】
关于药物和血浆蛋白结合错误的是
①
结合型药物是运载药物到达作用部位的方式
②
血浆蛋白结合率低,药效往往持久
③
药物与血浆蛋白结合有可逆性
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【单选题】
高血浆蛋白结合率药物的特点是()。
①
吸收快
②
排泄快
③
组织内药物浓度高
④
代谢快
⑤
与高血浆蛋白结合率的药物合用出现毒性反应
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【单选题】
药物经代谢后药理活性减弱或消失称为
①
激活
②
灭活
③
还原
④
活化
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【单选题】
药物的血浆半衰期是指
①
药物的稳态浓度下降一半的时间
②
药物有效浓度下降一半的时间
③
药物作用强度下降一半的时间
④
药物血浆浓度下降一半的时间
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【单选题】
可加快心率的药物是
①
噻吗洛尔
②
硝苯地平
③
硝酸异山梨酯
④
维拉帕米
⑤
普萘洛尔
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【判断题】
药物半衰期:指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
概念同化的典型方式是( )
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①
形式训练说
②
共同要素说
③
经验类化说
④
关系转换说
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【多选题】
下列选项属于外部学习动机的是( )
①
学习是为了取得老师的表扬
②
学习是为了不让父母失望
③
学习是为了提高自身素质
④
学习是为了报效祖国
⑤
学习是出自好奇心
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【单选题】
服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①
前习俗
②
习俗
③
后习俗
④
超越习俗
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【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
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【单选题】
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )
①
复述策略
②
组织策略
③
计划策略
④
调节策略
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【单选题】
学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是( )
①
规则学习
②
概念学习
③
辨别学习
④
解决问题的学习
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【单选题】
根据迁移的程度,迁移可以分为( )
①
正迁移与负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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【单选题】
借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )
①
操作技能
②
心智技能
③
一般技能
④
特殊技能
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