【单选题】【消耗次数:1】
药物在血浆中与血浆蛋白结合后
药物作用增强
药物代谢加快
药物转运加快
药物排泄加快
暂时失去药理活性
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 药物与血浆蛋白结合后,药物
①  作用增强
②  代谢加快
③  暂时失去药理性质
④  转运加快
【单选题】 药物与血浆蛋白结合后
①  排泄加快
②  作用增强
③  代谢加快
④  暂时失去药理活性
⑤  更易透过血脑屏障
【单选题】 药物与血浆蛋白结合
①  是可逆行的
②  是永久性的
③  加速药物的体内分布
④  促进药物排泄
【多选题】 有关药物与血浆蛋白结合的正确描述是
①  结合型有药理活性,而游离型无药理活性
②  可影响药物的转运
③  结合是可逆的,具有饱和性
④  结合率低,药物作用强
【单选题】 关于药物和血浆蛋白结合错误的是
①  结合型药物是运载药物到达作用部位的方式
②  血浆蛋白结合率低,药效往往持久
③  药物与血浆蛋白结合有可逆性
【单选题】 高血浆蛋白结合率药物的特点是()。
①  吸收快
②  排泄快
③  组织内药物浓度高
④  代谢快
⑤  与高血浆蛋白结合率的药物合用出现毒性反应
【单选题】 药物经代谢后药理活性减弱或消失称为
①  激活
②  灭活
③  还原
④  活化
【单选题】 药物的血浆半衰期是指
①  药物的稳态浓度下降一半的时间
②  药物有效浓度下降一半的时间
③  药物作用强度下降一半的时间
④  药物血浆浓度下降一半的时间
【单选题】 可加快心率的药物是
①  噻吗洛尔
②  硝苯地平
③  硝酸异山梨酯
④  维拉帕米
⑤  普萘洛尔
【判断题】 药物半衰期:指血浆中的药物浓度下降一半所需的时间
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 概念同化的典型方式是( )
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
【单选题】 属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
【多选题】 下列选项属于外部学习动机的是( )
①  学习是为了取得老师的表扬
②  学习是为了不让父母失望
③  学习是为了提高自身素质
④  学习是为了报效祖国
⑤  学习是出自好奇心
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  调节策略
【单选题】 学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是( )
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习
【单选题】 根据迁移的程度,迁移可以分为( )
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
【单选题】 借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )
①  操作技能
②  心智技能
③  一般技能
④  特殊技能