【多选题】【消耗次数：1】
下列选项中，属于突发公共事件的有（ ）。
①
唐山大地震
②
SARS疫情爆发
③
1998年南方洪灾
④
河北辛集烟花厂发生爆炸
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【单选题】
传染病疫情属于哪类突发公共事件（ ）
【单选题】
根据突发公共事件的发生过程、性质和机理，突发公共事件的分类不包括（ ）
【多选题】
唐山大地震40周年时，习近平总书记在结束唐山考察后作出重要讲话。他说防灾减灾救灾事关人民生命财产安全，事关社会和谐稳定，是（）的一个非常重要的方面。
①
检验政府执行力
②
衡量执政党领导力
③
体现民族凝聚力
④
评判国家动员力
⑤
展示部门行动力
【多选题】
以下属于我国颁布实施的公共卫生类突发公共事件专项应急预案有（ ）。
①
《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》
②
《国家突发重大动物疫情应急预案》
③
《国家通信保障应急预案》
④
《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》
【单选题】
发生重大突发公共事件，省级人民政府启动省级突发公共事件应急预案时，启动医疗卫生救援应急的（ ）响应
【单选题】
以下不属于突发公共事件的特征的是（ ）
【多选题】
下列突发事件中，属于突发公共卫生事件的是（ ）
①
A. “非典”
②
B. 2013年我国发现人感染H7N9禽流感病毒疫情
③
C非洲埃博拉病毒疫情.
④
D.韩国中东呼吸综合征
随机题目
【简答题】
简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？
【简答题】
目前，我国正在大力推进新课程改革，其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
【简答题】
如何运用记忆规律，促进知识保持?
【简答题】
简述自我效能感及其影响因素。
【简答题】
简述一般问题解决的过程。
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简述菲茨和波斯纳动作技能形成的三阶段模型。
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简述最近发展区概念及其意义。
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试述中学生品德发展的基本特征。
【简答题】
简述问题解决的概念及基本特征。
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论述布鲁纳的学习观和教学观。