企业应当将公允价值计量所使用的输入值划分为三个层次，其中在计量日能够取得的相同资产或负债在活跃市场上未经调整的报价是（　　）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 其他输入值

② 第三层次输入值

③ 第二层次输入值

④ 第一层次输入值

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【多选题】第二层次输入值包括（　　）。

① 活跃市场中类似资产或负债的报价

② 非活跃市场中相同或类似资产或负债的报价

③ 正常报价间隔期间可观察的利率

④ 市场验证的输入值

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【判断题】第三层次输入值为公允价值提供了最可靠的证据，企业在计量公允价值时不应当调整相同资产或负债在活跃市场上的报价。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】为了提供公允价值计量和相关披露的一致性与可比性，依据计量公允价值估值技术输入值而划分了公允价值层次，其中在计量日能够取得的相同资产或负债在活跃市场上未经调整的报价是（）。

① 第一层次输入值

② 第二层次输入值

③ 第三层次输入值

④ 其他层次输入值

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【单选题】在相关资产或负债初始确认后的每个资产负债表日，企业至少应当在附注中披露持续以公允价值计量的每组资产和负债信息中对于第三层次的公允价值计量的披露中，说法不正确的是（　　）。

① 对于第三层次的公允价值计量，企业应当披露使用的估值技术、输入值和估值流程的描述性信息

② 当变更估值技术时，企业还应当披露这一变更以及变更的原因

③ 企业应当披露期初余额与期末余额之间的调节信息

④ 企业应当披露使用的估值技术和输入值的描述性信息

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【单选题】根据“需要层次论”，下列属于第三层次的是（）

① 安全需要

② 自尊需要

③ 社会需要

④ 自我实现的需要

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【单选题】处于战略结构第二层次的是（）。

① 公司战略

② 市场战略

③ 职能战略

④ 经营战略

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【单选题】在马斯洛的需要层次理论中，第三层次的需要指的是（）。

① 生理需要

② 安全需要

③ 社会交往需要

④ 自我实现的需要

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【多选题】在财务维度，战略主题第二层次一般包括（　　）。

① 创造成本优势

② 提高资产利用率

③ 增加客户机会

④ 提高客户价值

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【单选题】处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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【单选题】根据马斯洛的理论，人的第三层次的需求为（）

① 安全需求

② 社会需求

③ 自尊需求

④ 成就需求

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【单选题】一种可变要素的总产量增加，边际产量曲线

① 一定上升

② 一定下降

③ 开始上升，而后下降

④ 开始下降，而后上升

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【单选题】在生产过程中，可以增加或减少的生产要素是

① 不变投入

② 减少的收益

③ 可变投入

④ 增加的收益

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【单选题】如果其他生产要素不变，连续增加某种生产要素，在总产量达到最大时，边际产量

① 大于零

② 等于零

③ 小于零

④ 等于1

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【单选题】等产量线

① 说明了为生产一个给定的产量而可能的各种投入要素的组合

② 除非得到了所有要素的价格，否则不能画出该曲线

③ 表明了投入与产出的关系

④ 表示了无论投入数量怎样变化，产量都是一定的

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【判断题】消费者均衡的实现条件是消费者花在每一元钱上的商品的边际效用都相等

① 正确

② 错误

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【判断题】只要总效用是正数，边际效用就不可能是负数。

① 正确

② 错误

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【判断题】在同一平面内，两条无差异曲线是可以相交的

① 正确

② 错误

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【判断题】在无差异曲线和预算线的交点上，消费者所得到的效用最大

① 正确

② 错误

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【判断题】假定其他条件不变，消费者从每单位商品中得到的效用随着这种商品数量的增加而增加。

① 正确

② 错误

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【单选题】同一条无差异曲线上的不同点表示

① 效用水平不同，但两种商品的组合比例相同

② 效用水平相同，但两种商品的组合比例不同

③ 效用水平不同，两种商品的组合比例也不同

④ 效用水平相同，两种商品的组合比例也相同

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