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【判断题】【消耗次数:1】
勘察、设计如由一个单位完成,可签订一个勘察设计合同,若由两个不同的单位承担,那么应该分别订立合同。( )
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
建设工程勘察、设计合同是指由( )为完成一定的工程勘察、设计任务而签订的合同。
①
发包人与承包商
②
发包人与监理人
③
工商行政管理部门
④
政府行政机关
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【多选题】
勘察、设计合同的主要内容包括( )。
①
定明堪察设计单位
②
对于提交有关基础资料和文件(包括概预算)的期限
③
设备、材料订货和施工准备
④
选择建设地点
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【单选题】
设计单位与业主签订设计合同后开展设计时,()。
①
应要求业主提供建设用地规划许可证
②
协助业主办理建设用地规划许可证
③
要求业主提供建设工程规划许可证
④
协助业主办商品房预售证
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【单选题】
一个全音由()个半音组成?
①
一个
②
两个
③
三个
④
七个
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【单选题】
一个服务应该完成一个且仅完成一个功能,这叫做( )。
①
服务内聚
②
类内聚
③
一般内聚
④
特殊内聚
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【单选题】
?对于电子合同与传统合同的区别,下面四个选项中哪一个是错的()。
①
合同当事人的权利和义务有所不同?
②
合同订立的环境不同
③
合同订立的各环节发生了变化?
④
传统合同的履行和支付较电子合同复杂
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【单选题】
作为一个调查单位( )。
①
只能有一个标志
②
可以有多个标志
③
只能有一个指标
④
可以有多个指标
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【单选题】
作为一个调查单位
①
只能有一个标志
②
可以有多个标志
③
只能有一个指标
④
可以有多个指标
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【单选题】
合同的订立必须要经过()两个法定阶段。
①
起草和抄写
②
要约和承诺
③
意思和表示
④
协商和谈判
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【单选题】
合同的成立与合同的订立时两个不同的概念,两者既有联系又有区别。该说法( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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【单选题】
下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
①
视觉适应
②
望梅止渴
③
青春期男孩变声
④
服用兴奋剂提高成绩
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【单选题】
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①
正强化
②
负强化
③
惩罚
④
塑造
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
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【单选题】
旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①
人本主义
②
建构主义
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①
描述性知识
②
陈述性知识
③
程序性知识
④
条件性知识
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【单选题】
下列尚未发生学习的现象是( )。
①
杯弓蛇影
②
蜜蜂采蜜
③
望梅止渴
④
老马识途
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【单选题】
下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①
近朱者赤、近墨者黑
②
得寸进尺
③
入乡随俗
④
吃小亏得大便宜
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【单选题】
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①
晕轮效应
②
南风效应
③
罗森塔尔效应
④
名人效应
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