答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
村集体经济组织产生经营收入时,贷记的科目是( )。
①
经营收入
②
生产成本
③
应收款
④
投资收益
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
村集体经济组织确认经营收入的核算原则是( )。
①
权责发生制
②
收付实现制
③
及时性
④
谨慎性
查看完整题目与答案
【判断题】
销售农产品时,按已收或应收款借记“银行存款”、“应收款”,贷记“经营收入”科目,同时,按实际成本借记“经营支出”,贷记“农产品”科目。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【单选题】
村集体经济组织发生经营支出时,借记的科目是( )。
①
管理费用
②
生产(劳务)成本
③
其他支出
④
经营支出
查看完整题目与答案
【单选题】
村集体经济组织收到返还的农业税附加时,贷记的科目是( )。
①
农业税附加返还收入
②
补助收入
③
经营收入
④
投资收益
查看完整题目与答案
【单选题】
村集体经济组织对外投资取得了100万元的收益,做相关的账务处理时,贷记的科目是( )。
①
银行存款
②
投资收益
③
经营收入
④
补助收入
查看完整题目与答案
【判断题】
村集体经济组织收到补助资金时,借记“银行存款”等科目,贷记“补助收入”科目。年终,不需要结平“补助收入”科目。( )
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【单选题】
村集体经济组织借入各种短期借款时,贷记的科目是( )。
①
应付工资
②
在建工程
③
短期借款
④
应付款
查看完整题目与答案
【多选题】
村集体经济组织的收入按是否与生产经营有直接关系可以划分为( )。
①
经营性收入
②
非经营性收入
③
发包及上交收入
④
补助收入
查看完整题目与答案
【单选题】
村集体经济组织按照经批准的方案,从收益中提取福利费时,贷记的科目是( )。
①
应付福利费
②
应付工资
③
短期借款
④
应付款
查看完整题目与答案
【多选题】
下列项目中,关于“经营收入”科目说法正确的是( )。
①
期末,将本科目本期发生额转入经营结余,借记本科目,贷记“经营结余”科目
②
本科目核算事业单位在专业业务活动及其辅助活动中开展的非独立核算业务活动取得的收入
③
本科目应当按照经营活动类别、项目、《政府收支分类科目》中“支出功能分类”相关科目等进行明细核算
④
经营收入应当在提供服务或发出存货,同时收讫价款或者取得索取价款的凭据时,按照实际收到或应收的金额确认收入
查看完整题目与答案
随机题目
【简答题】
写出下面诗的平仄,并判断拗救。白居易《草》离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接芳城。又送王孙去,萋萋满别情。(一、接、别为入声字)
查看完整题目与答案
【简答题】
写出下面诗的平仄,并判断拗救。王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。(别为入声字)
查看完整题目与答案
【简答题】
写出下面诗的平仄,并判断拗救。张乔《书边事》调角断清秋,征人倚戍楼。春风对青冢,白日落梁州。大漠无兵阻,穷边有客游。蕃情似此水,长愿向南流。(白为入声字)
查看完整题目与答案
【简答题】
写出下面诗的平仄,并判断拗救。司空曙《喜见外弟卢纶见宿》静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是霍家亲。(白、独为入声字)
查看完整题目与答案
【多选题】
情智语文的智可以理解为:(多选)
①
智慧
②
智商
③
知识
④
智能
查看完整题目与答案
【多选题】
“和美语文”教学艺术也追求“圆”,如何在设计过程中,使整堂课充实、圆满呢?
①
首尾呼应
②
呼应中心
③
细节照应
④
点面结合
查看完整题目与答案
【多选题】
闫学老师眼中的语文是什么样的语文?(多选)
①
童年的语文
②
知识的语文
③
有爱的语文
④
想象的语文
查看完整题目与答案
【多选题】
《冬阳?童年?骆驼队》描述正确的是:(多选)
①
“童年”揭示了文本的内容主旨
②
“冬阳”创设了感伤与温暖交织的情绪基调
③
“骆驼”是贯穿课文的一条线索
查看完整题目与答案
【多选题】
盛新凤老师认为教师的专业成长经验
①
在恩师搭建的阶梯上起步
②
在在职培训中提高自己
③
在书香世界中不停行走
④
在暖暖温情中幸福栖居
查看完整题目与答案
【多选题】
周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征:(多选)
①
充分体现了“诗化语文”的“儿童本位”视角
②
具有“古典的情怀和宗教的色彩”
③
主导与主体和谐共生,课堂云卷云舒、行云流水
④
追求教学的精致化和意境化,从而实现了“诗化语文”的追求
查看完整题目与答案