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【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不属于销售与收款循环的控制测试的是( )。
①
应收账款的函证
②
观察货物出库、发运的记录过程
③
检查坏账核销是否经过管理层的恰当审批
④
询问现金折扣和大额赊销的审批流程
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列各项测试程序中,不属于销售与收款循环内部控制测评的是( )。
①
验证坏账冲销是否经过收款业务、记账业务以外的人员批准
②
了解应收款项账簿记录人员与出纳员的职责分工
③
审核坏账损失的账簿记录及相应的手续
④
分析、计算折让、折扣比例的合理性
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【多选题】
下列选项中,属于应收账款坏账损失数额的估计方法的有( )。
①
余额百分比法
②
赊销净额百分比法
③
账龄分析法
④
以上都不是
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【多选题】
下列选项中,属于应收账款坏账损失数额的估计方法的有( )。
①
余额百分比法
②
赊销净额百分比法
③
账龄分析法
④
以上都不是
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【单选题】
下列各项中,不属于应收账款成本构成要素的是:
①
机会成本
②
管理成本
③
坏账成本
④
短缺成本
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【多选题】
下列说法中属于互联网赊销债权类应收账款的特点的有( )。
①
应收账款逾期或轻微违约
②
具有一定的稀缺性
③
多由第三方支付机构作为资金划付工具
④
应收账款期限短,单笔金额小,数量多
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【单选题】
对于未函证的应收账款,注册会计师应
①
审查资产负债表日后的收款情况
②
按被审计单位提供的地址直接向债务人询问
③
抽查有关原始凭据
④
不需实施任何审计程序
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【多选题】
下列关于销售与收款循环审计的说法中,错误的有( )。
①
注册会计师根据重大错报风险的评估结果初步确定实施进一步审计程序的具体审计计划
②
具体审计计划并非一成不变
③
注册会计师对内部控制的信赖程度不会因为控制测试的结果而改变
④
当存在“期末收入交易可能未计入正确的期间”的风险时,注册会计师应当选择实质性方案
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【判断题】
如果注册会计师函证的应收账款无差异,则表明全部的应收账款余额正确。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于应收账款周转率影响因素的是( )。
①
行业特点
②
市场环境
③
营销策略
④
存货管理
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【判断题】
坏账准备:本科目核算事业单位对收回后不需上缴财政的应收账款和其他应收款提取的坏账准备。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
( )是中国共产党人的精神之“钙”,是党的精神谱系之“魂”。
①
马克思主义
②
社会主义价值观
③
中国精神
④
理想信念
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【单选题】
党在新时代的强军目标是建设一支( )、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。
①
政治过硬
②
听党指挥
③
信念坚定
④
绝对忠诚
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【多选题】
加快建设世界重要人才中心和创新高地,必须把握战略主动,做好顶层设计和战略谋划。我们的目标是( )。
①
到2025年,全社会研发经费投入大幅增长,科技创新主力军队伍建设取得重要进展,顶尖科学家集聚水平明显提高,人才自主培养能力不断增强,在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。
②
到2030年,适应高质量发展的人才制度体系基本形成,创新人才自主培养能力显著提升,对世界优秀人才的吸引力明显增强,在主要科技领域有一批领跑者,在新兴前沿交叉领域有一批开拓者。
③
到2035年,形成我国在诸多领域人才竞争比较优势,国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。
④
到2040年,在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地,一些高层次人才集中的中心城市建设完成吸引和集聚人才的平台,集中国家优质资源重点支持建设一批国家实验室和新型研发机构。
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【多选题】
在革命斗争中,提出着重从思想上建党的原则,坚持民主集中制,坚持( )三大优良作风,形成统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝,努力建设全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党。
①
实事求是
②
理论联系实际
③
密切联系群众
④
批评和自我批评
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【判断题】
要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。
①
对
②
错
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【判断题】
党的八届九中全会正式决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”八字方针。
①
对
②
错
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【单选题】
1889年英国教育家雷迪在英格兰德比郡创办了( )标志着欧洲新教育运动的开端,这所学校被视为欧洲新教育运动的典范。
①
乡村教育之家
②
阿博茨霍姆乡村寄宿学校
③
隐修学校
④
罗歇斯学校
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【单选题】
中国教育最终完成从传统教育到资产阶级新教育的转变是在( )。
①
大革命时期的教育
②
洋务教育时期
③
新中国成立后的教育
④
民国时期的教育
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【单选题】
赫尔巴特是近代试图使教育学成为一门科学的开山祖,被称为“科学教育学之父”其( )被视为教育思想上具有学科体系的教育学著作。
①
《大教学论》
②
《普通教育学》
③
《论教育》
④
《论国民教育》
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【单选题】
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?( )
①
孟子
②
孔子
③
荀子
④
老子
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