【判断题】【消耗次数:1】
法治文化的核心是制度,统摄法治文化的精神、行为方式及物质承载等要素。(  )
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【判断题】 校园文化的构成,包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于法律文化和法治文化,说法正确的是()
①  法治文化是一种先进的法律文化
②  二者有实质性的差异
③  法律文化应归属于法治文化的范围之内
④  法律文化的外延小于法治文化的外延
【判断题】 文化分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化,它们之间既相对独立,又相互制约。
①  正确
②  错误
【判断题】 物态文化、制度文化、行为文化和精神文化是社会文化构成的四个不同维度。
① 
② 
【判断题】 精神文化决定规范文化,规范文化又决定行为或物质文化。()
①  正确
②  错误
【单选题】 关于企业文化的精神层、制度层和物质层的关系,正确的描述是( )。
①  物质层规范和制约着精神层和制度层
②  制度层是企业文化的外在表现
③  精神层是物质层和制度层的思想内涵,是企业文化的核心和灵魂
④  制度层是物质层和精神层的载体
【单选题】 ()是内在的精神文化,是班级文化的核心,也是班级文化的灵魂。
①  显性文化
②  环境文化
③  隐性文化
④  个性文化
【单选题】 社区文化包括环境文化、行为文化、制度文化和( )四个方面的内容
①  物质文化
②  精神文化
③  政治文化
【单选题】 企业产品文化是指以企业生产的()为载体,反映企业物质及精神追求的各种文化要素的总和
①  资料
②  服务
③  产品
④  成品
【单选题】 文化是民族的血脉、人民的精神家园,广泛的意义上讲,文化是人类在原始自然界基础上所创造的一切,物质文化、制度文化和( )是其主要内容。
①  精神文化
②  行为文化
③  思想文化
④  理论文化
随机题目
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习( )的重要性。
①  习惯
②  意志
③  兴趣
④  态度
【多选题】 教了《凡卡》一文后,要求学生写《凡卡的结局》的续编故事,其目的是为了培养学生的
①  观察能力
②  想像能力
③  鉴赏能力
④  写作能力
⑤  识记能力
【多选题】 教师的专业工作要面对下列哪几个要素?
①  课程标准
②  具体的学生
③  管理
④  教科书
【多选题】 综合性学习主要有哪几种课型?
①  讲读-练习式
②  自学-辅导式
③  问题-解决式
④  活动-探究式
【多选题】 解读教材对老师的素质要求有
①  自觉的文体意识
②  敏锐的语体把握
③  熟练的解读技巧
④  隐性的非智力因素
【多选题】 引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题,这是培养学生的
①  认读能力
②  理解能力
③  评价能力
④  概括能力
【多选题】 下列表述正确的是
①  “课程标准”属于课程领域的问题。
②  “具体的学生”属于课程领域的问题。
③  “怎么教”属于教学领域的问题。
④  “教科书”属于课程领域的问题。
【单选题】 陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①  情与理的结合
②  德育内容的系统性
③  德育的明朗性
④  德育内容积极性与消极性并存
【单选题】 《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为
①  2500
②  3000
③  3500
④  2000
【单选题】 杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”采用的联想方式是
①  接近联想
②  类比联想
③  对比联想
④  因果联想