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【单选题】【消耗次数:1】
民法是调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律,下列选项中,不属于民法所遵循原则的是( )。
①
民事主体地位不平等
②
意思自治
③
诚实信用
④
公序良俗
参考答案:
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相关题目
【单选题】
调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律指的是( )。
①
宪法
②
民商法
③
行政法
④
刑法
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【判断题】
民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )主要调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的。
①
商法部门
②
诉讼法部门
③
民法部门
④
刑法部门
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【单选题】
调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。
①
民法
②
商法
③
经济法
④
行政法
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【判断题】
民法调整平等主体之间的财产关系及人身关系。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《民法总则》第二条规定:民法调整平等主体的( )、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
①
自然人
②
个体
③
公民
④
老百姓
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【多选题】
根据《民法总则》的规定,民法调整平等主体的( )之间的人身关系和财产关系。
①
社会团体
②
法人
③
非法人组织
④
自然人
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【判断题】
中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
民事法律关系是平等主体之间发生的、符合民事法律规范的、以权利与义务为内容的社会关系,是民法对平等主体之间的人身和财产关系加以调整的结果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
民法是调整平等主体的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 ( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
激活学生个性潜能发展,首先必须在教学风格和校风上得以体现
①
正确
②
错误
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【判断题】
不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
德育的基本途径是教学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
①
正确
②
错误
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【多选题】
成功的教育起码应符合的条件是
①
最大限度地增强受教育者的进取心和自信心
②
最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行
③
最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界
④
最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情
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【多选题】
教师管理的一般流程,包括
①
出口管理
②
人事管理
③
进口管理
④
开发管理
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【多选题】
激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是
①
志向追求明确
②
兴趣爱好拓展
③
思维活跃敏锐和信心勇气倍增
④
提高创造智慧
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【多选题】
基础设施管理的内容包括
①
基础设施的购置
②
基础设施的使用
③
基础设施人员的培训
④
基础设施的维护
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【单选题】
霍桑实验的主持人是
①
马斯洛
②
罗杰斯
③
麦格雷戈
④
梅奥
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【单选题】
国家对接受义务教育的学生免收:
①
书本费
②
学费
③
杂费
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