会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。（　　）

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① 对

② 错

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【多选题】会计人员职业道德自我教育包括（　　）。

① 职业义务教育

② 职业荣誉教育

③ 职业节操教育

④ 法制教育

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【单选题】会计职业道德教育的形式是（）。

① 接受教育和自我修养

② 正规学历教育和单位培训

③ 岗位轮岗和技能培训

④ 岗位转换和自我学习

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【多选题】会计职业道德教育的内容主要包括（　　）。

① 会计职业道德观念教育

② 会计职业道德规范教育

③ 会计职业道德警示教育

④ 其他与会计职业道德相关的教育

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【多选题】会计职业道德教育的途径包括（　　）。

① 会计学历教育

② 会计人员继续教育

③ 会计人员自我教育

④ 会计专业技术资格考试

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【多选题】下列属于会计职业道德教育的形式的有（　　）。

① 接受教育

② 自我修养

③ 自警自励

④ 慎省慎微

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【多选题】会计职业道德教育的方法包括（　　）。

① 理论教育与实际教育相结合

② 岗前观念与岗中的继续教育结合

③ 自我教育与外在教育相结合

④ 正面教育与反面批评相结合

⑤ 个人示范与集体影响相结合

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【多选题】岗前职业道德教育包括（　　）。

① 会计专业学历教育

② 形势教育

③ 法制教育

④ 获取会计从业资格中的职业道德教育

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【多选题】岗前职业道德教育包括

① 会计专业学历教育

② 从事会计工作前的职业道德教育

③ 形势教育

④ 法制教育

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【多选题】会计职业道德教育的内容有（　　）。

① 职业道德观念教育

② 职业道德规范教育

③ 职业道德警示教育

④ .会计基础知识教育

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【单选题】下列不属于会计职业道德自我教育范围的是（　　）。

① 职业义务教育　　

② 职业荣誉教育

③ 职业节操教育　　

④ 职业技术教育

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【判断题】如果群体的意见一贯一致、群体比较团结、群体气氛比较专制，那么群体成员在群体压力下容易产生从众行为

① 正确

② 错误

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【多选题】 “冒险转移”现象产生的原因有（）。

① 个人责任的分散

② 情绪情感因素

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【多选题】自我为中心的角色包括（）。

① 阻碍者

② 寻求认可者

③ 建议者

④ 支配者

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【多选题】高效团队的意义有（）。

① 促进成员参与决策，增强组织的民主气氛

② 根据需要快速组合工作任务，适应多变的环境

③ 充分利用不同成员的知识、经验和技能，优势互补

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【单选题】确定信息通道是正式的还是非正式的沟通要素是（）。

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② 接受者

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【单选题】一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力，我们把这种倾向称为（）。

① 冒险转移

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【单选题】群体进一步发展密切的群内关系，成员有一种强烈的群体认同感，同时也表现出内聚力，这是群众发展的哪个阶段？

① 形成阶段

② 震荡阶段

③ 规范阶段

④ 执行阶段

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【单选题】 P为学生，X为爵士音乐，O为P所尊敬的师长，如果P喜欢爵士音乐并听到O赞美爵士音乐，P—O—X模式中三者的关系以及P的认知体系呈现为（）

① 负号，平衡

② 负号，不平衡

③ 正号，平衡

④ 正号，不平衡

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① 正确

② 错误

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【单选题】管理者认为员工生来不喜欢工作，必须指导甚至强迫其工作，这属于（）

① X理论

② Y理论

③ 激励理论

④ 强化理论

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