【多选题】【消耗次数:1】
会计职业道德教育的内容主要包括(  )。
会计职业道德观念教育
会计职业道德规范教育
会计职业道德警示教育
其他与会计职业道德相关的教育
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相关题目
【多选题】 会计职业道德观念教育,应包括的内容有()。
①  普及会计职业道德基础知识,是会计职业道德教育的基础
②  通过宣传教育,使广大会计人员了解会计职业道德知识,树立会计职业道德观念
③  爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提供技能、参与管理、强化服务
④  违反会计职业道德,将受到惩戒和处罚
【多选题】 会计职业道德教育的内容有(  )。
①  职业道德观念教育
②  职业道德规范教育
③  职业道德警示教育
④  .会计基础知识教育
【多选题】 会计职业道德观念教育的主要目的是(  )。
①  树立会计职业道德观念,普及会计职业道德基础知识
②  了解会计职业道德对社会经济秩序的影响
③  了解会计职业道德对会计信息质量的影响
④  了解违反会计职业道德,除受到良心和道义上的谴责外,还会受到行业惩戒和处罚
【多选题】 会计职业道德教育的途径包括(  )。
①  会计学历教育
②  会计人员继续教育
③  会计人员自我教育
④  会计专业技术资格考试
【多选题】 会计职业道德教育的方法包括(  )。
①  理论教育与实际教育相结合
②  岗前观念与岗中的继续教育结合
③  自我教育与外在教育相结合
④  正面教育与反面批评相结合
⑤  个人示范与集体影响相结合
【判断题】 会计职业道德教育是提高会计职业道德水平的重要途径。(  )
① 
② 
【多选题】 会计职业道德警示教育的目的和作用有(  )。
①  从典型案例中得到警示和启发
②  提高法律意识
③  树立会计职业道德观念
④  提高辨别是非的能力
【单选题】 会计职业道德教育的形式是()。
①  接受教育和自我修养
②  正规学历教育和单位培训
③  岗位轮岗和技能培训
④  岗位转换和自我学习
【单选题】 ()在会计职业道德教育中起基础性作用。
①  会计专业学历教育中的职业道德教育
②  从事会计工作前的职业道德教育
③  会计专业学历教育中的职业道德教育
④  自我教育中的职业道德教育
【单选题】 会计职业道德警示教育的主要形式是
①  典型案例讨论和剖析
②  理论教育与课堂教授
③  理论教育和自我教育
④  实际情况讨论和分析
随机题目
【单选题】 ( )自主性对心境与创造性倾向的关系有一定的调节作用。
①  自主性
②  特质性
③  控制性
【单选题】 ( )指个体需要认识到自身所存在的不协调状况,即自己的认识与实际体验之间的不协调,自己的问题所在。在明确问题的基础上,才能够进而真诚地面对治疗体验。
①  不协调
②  移情
③  平等和真诚
【单选题】 ( )起始于本世纪50年代中期,60年代以后飞速发展,1967年正式形成。
①  认知心理学
②  构造派
③  机能主义心理学派
【判断题】 根据人们体验幸福感的信息来源不同,可将社会文化分为个人取向文化和集体取向文化。
①  正确
②  错误
【判断题】 人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。
①  正确
②  错误
【多选题】 从( )﹐到( )﹐再到构念效度﹐可视为一种累进
①  内容效度
②  表面效度
③  准则效度
【多选题】 心理复原力强,主要具备的特征有( )
①  接受现实的勇气
②  灵活的应对困难
③  深信生活有意义
【单选题】 在沟通过程中( )可能会发生在任何一个环节,比如信息源可能是不明确的、不可靠的,发送的信息没有被有效和准确地编码,发送信息时选错了信道,目标靶没有能够对信息做出信息源所期望的反应等。
①  信息
②  通道
③  障碍
【单选题】 Katja等对芬兰中学生的调查发现,在( )获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一。
①  学校
②  家庭
③  社会
【单选题】 认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上,而不是被观察者的自我判断是( )
①  以内在情绪体验界定的幸福
②  以外界标准界定的幸福
③  以个体自我评价界定的幸福