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【多选题】【消耗次数:1】
会计人员职业道德自我教育包括( )。
①
职业义务教育
②
职业荣誉教育
③
职业节操教育
④
法制教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列不属于会计职业道德自我教育范围的是( )。
①
职业义务教育
②
职业荣誉教育
③
职业节操教育
④
职业技术教育
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【判断题】
会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。( )
①
对
②
错
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【判断题】
会计职业道德品质的形成过程,最终使会计人员在自我教育中得到升华。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
会计职业道德品质的形成过程,最终使会计人员在自我教育中得到升华
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
法制教育不属于岗位职业道德教育的内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的唯一形式。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
岗前职业道德教育包括( )。
①
会计专业学历教育
②
形势教育
③
法制教育
④
获取会计从业资格中的职业道德教育
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【多选题】
会计职业道德教育的内容主要包括( )。
①
会计职业道德观念教育
②
会计职业道德规范教育
③
会计职业道德警示教育
④
其他与会计职业道德相关的教育
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【多选题】
会计职业道德教育的途径包括( )。
①
会计学历教育
②
会计人员继续教育
③
会计人员自我教育
④
会计专业技术资格考试
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【多选题】
岗前职业道德教育包括
①
会计专业学历教育
②
从事会计工作前的职业道德教育
③
形势教育
④
法制教育
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随机题目
【多选题】
操作技能的特点是( )
①
动作结构的展开性
②
动作结构的简缩性
③
动作进行的外显性
④
动作对象的物质性
⑤
动作对象的观念性
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【单选题】
心理定势对解决问题具有( )
①
积极作用
②
消极作用
③
无作用
④
既有积极也有消极作用
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【单选题】
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
①
元认知策略
②
精加工策略
③
组织策略
④
复述策略
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【单选题】
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )
①
高智力者其创造性也高
②
高创造性者必有高智商
③
低创造性者其智商一定高
④
创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
概念同化的典型方式是( )
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①
形式训练说
②
共同要素说
③
经验类化说
④
关系转换说
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【多选题】
下列选项属于外部学习动机的是( )
①
学习是为了取得老师的表扬
②
学习是为了不让父母失望
③
学习是为了提高自身素质
④
学习是为了报效祖国
⑤
学习是出自好奇心
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【单选题】
服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①
前习俗
②
习俗
③
后习俗
④
超越习俗
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