【多选题】【消耗次数:1】
会计人员职业道德自我教育包括(  )。
职业义务教育
职业荣誉教育
职业节操教育
法制教育
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列不属于会计职业道德自我教育范围的是(  )。
①  职业义务教育   
②  职业荣誉教育
③  职业节操教育   
④  职业技术教育
【判断题】 会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。(  )
① 
② 
【判断题】 会计职业道德品质的形成过程,最终使会计人员在自我教育中得到升华。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 会计职业道德品质的形成过程,最终使会计人员在自我教育中得到升华
①  正确
②  错误
【判断题】 法制教育不属于岗位职业道德教育的内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的唯一形式。()
①  正确
②  错误
【多选题】 岗前职业道德教育包括(  )。
①  会计专业学历教育
②  形势教育
③  法制教育
④  获取会计从业资格中的职业道德教育
【多选题】 会计职业道德教育的内容主要包括(  )。
①  会计职业道德观念教育
②  会计职业道德规范教育
③  会计职业道德警示教育
④  其他与会计职业道德相关的教育
【多选题】 会计职业道德教育的途径包括(  )。
①  会计学历教育
②  会计人员继续教育
③  会计人员自我教育
④  会计专业技术资格考试
【多选题】 岗前职业道德教育包括
①  会计专业学历教育
②  从事会计工作前的职业道德教育
③  形势教育
④  法制教育
随机题目
【多选题】 操作技能的特点是( )
①  动作结构的展开性
②  动作结构的简缩性
③  动作进行的外显性
④  动作对象的物质性
⑤  动作对象的观念性
【单选题】 心理定势对解决问题具有( )
①  积极作用
②  消极作用
③  无作用
④  既有积极也有消极作用
【单选题】 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
①  元认知策略
②  精加工策略
③  组织策略
④  复述策略
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①  手段—目的分析法
②  逆向工作法
③  爬山法
④  算法
【单选题】 概念同化的典型方式是( )
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
【单选题】 属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
【多选题】 下列选项属于外部学习动机的是( )
①  学习是为了取得老师的表扬
②  学习是为了不让父母失望
③  学习是为了提高自身素质
④  学习是为了报效祖国
⑤  学习是出自好奇心
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗