【判断题】【消耗次数：1】
保险公司次级债务的偿还只有在确保偿还次级债本息后偿还能力充足率不低于100%的情况下，募集人才能进行次级债务本息的偿还。（ ）
①
对
②
错
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【单选题】
下列关于长期次级债务的说法，正确的是（ ）。
①
长期次级债务是指存续期限至少在五年以上的次级债务
②
经银监会认可，商业银行发行的有担保的并以银行资产为抵押或质押的长期次级债务工具可列入附属资本
③
在到期日前最后五年，长期次级债务可计入附属资本的数量每年累计折扣20%
④
长期次级债务不能计入附属资本
【单选题】
下列有关证券公司次级债务的说法中错误的是（ ）。
①
证券公司偿还次级债务，应当在到期日前至少3个工作日在公司网站公开披露，并在实际偿还次级债务后5个工作日内公开披露有关偿还情况
②
证券公司住所地证监局对证券公司借入短期次级债务、偿还次级债务的申请，自受理之日起5个工作日内作出决定
③
证券公司住所地证监局对证券公司借入长期次级债务、次级债务展期的申请，自受理之日起10个工作日内作出决定
④
证券公司应自借入次级债务获批之日起3个工作日内在公司网站公开披露借入次级债务事项
【单选题】
下列不属于证券公司借入次级债务所要求条件的是（ ）。
①
借入资金有合理用途
②
次级债务应当以现金或中国证监会认可的其他形式借入
③
长期次级债务计入净资本的数额不得超过净资本（不含长期次级债务累计计入净资本的数额）的30%
④
净资本与负债的比例、净资产与负债的比例等各项风险控制指标不触及预警标准
随机题目
【多选题】
联结主义学习理论认为( )
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )
①
19世纪末20世纪初
②
20世纪20年代到50年代末
③
20世纪60年代到70年代末
④
20世纪80年代以后