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【判断题】【消耗次数:1】
通常活跃在货币市场的商业银行需要采用较长的流动性缺口分析时间序列。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
在商业银行流动性管理中,商业银行通常将核心存款的80%投入流动资产。
①
对
②
错
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【简答题】
商业银行的流动性风险可以分为[填空]和市场流动性风险
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【判断题】
商业银行流动性管理的目标是保证流动性供给等于流动性需求
①
正确
②
错误
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【单选题】
商业银行对外币的流动性风险管理不包括( )。
①
将流动性管理权限集中在总部或分散到各分行
②
将最终的监督和控制全球流动性的权力集中在总部或分散到各分行
③
制定各币种的流动性管理策略
④
制订外汇融资能力受到损害时的流动性应急计划
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【多选题】
我国银监会规定,商业银行流动性风险监管指标包括( )
①
流动性覆盖率
②
净稳定资金比例
③
流动性比例
④
流动性缺口率
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【简答题】
商业银行流动性风险管理策略包括哪些?
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【判断题】
商业银行的资产流动性越高,收益越小。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《商业银行风险管理核心指标》规定,我国商业银行流动性比例应( )。
①
大于或等于25%
②
小于10%
③
等于10%
④
小于或等于20%
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【单选题】
商业银行抗衡非银行金融机构推出的货币市场基金的结果是出现了
①
货币市场存款账户
②
协定账户
③
信用证
④
股金汇票账户
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【多选题】
以下业务活动中,( )会形成商业银行的流动性供给
①
客户存入存款
②
客户申请贷款
③
向股东派发现金股利
④
同业拆入款项
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随机题目
【单选题】
老师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养,其理论依据是( )
①
创设情境,学生参与教学活动
②
安排任务,学生在探究中学习
③
问题引导,学生边学边练
④
教师讲授,学生练习
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【单选题】
学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?( )
①
探究性学习
②
合作学习
③
自主学习
④
综合学习
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【单选题】
教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )
①
教学理论
②
教学系统
③
教学手段
④
教学方法
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【单选题】
教学组织形式的选择要考虑多方面的因素,但首先是依据( )
①
学生情况而定
②
教学内容而定
③
教学条件而定
④
领导意图而定
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【单选题】
提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【单选题】
下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是( )
①
视听教学的发展
②
程序教学发展
③
系统化设计教学的发展
④
学科教学的发展
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【单选题】
开展分组学习时,通常的分组依据是( )
①
将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个师组
②
将学生程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
③
要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
④
要男女同学分开分组,便于小组开展活动
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【单选题】
根据评价参照标准不同评价可分为()
①
过程评价和结果评价
②
定量评价和定性评价
③
计划评价、项目评价和产品评价
④
相对评价和绝对评价
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【单选题】
在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
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