【判断题】【消耗次数:1】
期权费由期权的市场价值和内在价值组成。
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【多选题】 下面关于期权内在价值的说法中正确的是?
①  期权的内在价值是指多方执行期权时刻获得的收益的现值
②  期权的内在价值等于期权价格减去期权的时间价值
③  期权的内在价值应大于等于零
④  期权的内在价值可以小于零
【单选题】 一般来说,期权的执行价格与期权合约标的物的市场价格差额越大,则时间价值就?
①  越大
②  不变
③  稳定
④  越小
【判断题】 看涨期权的执行价格越高,期权价值越大
①  正确
②  错误
【单选题】 (  )是期权合约本身所具有的价值,也是期权的买方如果立即执行该期权所能获得的收益。
①  时间价值
②  内在价值
③  实际价格
④  理论价值
【单选题】 期权的市场价格反映的波动率为?
①  已实现波动率
②  隐含波动率
③  历史波动率
④  条件波动率
【简答题】 对于看涨期权来说,实值期权是指标的物的市场价格([填空1] )协定价格。
【单选题】 期权的差期组合,是利用( )之间期权费关系变化构造的。
①  相同标的和到期日,但不同行权价的期权合约
②  相同行权价、到期日和标的的期权合约
③  相同行权价和到期日,但是不同标的的期权合约
④  相同标的和行权价,但不同到期日的期权合约
【简答题】 某人买入一份看涨期权合约,协定价25元每股,期权费2元每股,每份期权100股。当标的物的市场价格大于( [填空1])元时,开始盈利,价格越高,获利越多。
【多选题】 按敲定价格与标的资产市场价格的关系不同,期权可分为( )。
①  价内期权
②  平价期权
③  溢价期权
④  价外期权
【判断题】 实值期权的时间价值一定大于零
①  正确
②  错误
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【多选题】 党的二十大报告指出,十年来,我们坚持( )的理念,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。
①  既要绿水青山又要金山银山
②  绿色生态环保
③  绿色健康发展
④  绿水青山就是金山银山
【多选题】 体育课上,苏老师发现张刚坐在操场边发呆,便询问情况,张刚说:“我最好的朋友走了,我很难过!”苏老师从此注意观察张刚,跟他聊天。有一天,张刚哭着告诉苏老师:“我最好的朋友就是我爸爸,他出车祸去世了!”于是,苏老师经常开导他,帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为,下列说法正确的是( )。
①  偏爱张刚,未能关注其他同学
②  专心教学,不必承担其他责任
③  细心观察,适时捕捉教育契机
④  侵犯隐私,干扰学生私人生活
【多选题】 党的二十大报告指出,必须坚持( )是第一生产力、( )是第一资源、( )是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。
①  人才 科技 创新
②  科技 创新 人才
③  创新 科技 人才
④  科技 人才 创新
【多选题】 上课铃响后,侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室,就叫住他说:“快把衣服穿好,怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳,抬头看到侯老师整洁的衣着,便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是( )。
①  被动性
②  实在性
③  内在性
④  中介性
【多选题】 王老师在教学中总是尝试新的教学方法,在音乐课上,王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词,评选“最美歌词”和“最具创意奖”,同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说,且与王老师做法相符的是( )。
①  “吾生也有涯,而知也无涯”
②  “学而不已,阖棺乃止”
③  “古人于为学,终生与之俱”
④  “朝闻道,夕死可矣”
【多选题】 校运会报名时,喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛,喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪,为了班级荣誉,高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛,并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的行为选择原则是( )。
①  目的原则
②  功利原则
③  关怀原则
④  公正原则
【多选题】 中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作,推动构建新型国际关系,深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系,致力于扩大同各国利益的汇合点。促进大国协调和良性互动,推动构建( )、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。
①  和平共处
②  互帮互助
③  互惠共赢
④  互惠互利
【多选题】 我们必须坚定历史自信、文化自信、坚持( )把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值理念融通起来。
①  古为今用、推陈出新
②  以史为鉴、革故鼎新
③  古为今用、洋为中用
④  中体西用、推陈出新
【多选题】 党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①  立德;立德树人
②  立德;立德育人
③  文化教育;立德树人
④  文化教育;立德育人
【多选题】 教师在行为上如果偏离了教育目的,就要及时上动地进行调整;如果出现外界干扰,无论干扰来自何方或者力量有多大,教师都必须有能力抵制并加以排除。这是教师职业道德意志( )的体现。
①  坚毅性
②  自制性
③  果断性
④  自觉性