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【多选题】【消耗次数:1】
有下列情形之一的,诉讼时效中断,从中断、有关程序终结时起,诉讼时效期间重新计算:( )。
①
权利人向义务人提出履行请求
②
义务人同意履行义务
③
权利人提起诉讼或者申请仲裁
④
与提起诉讼或者申请仲裁具有同等效力的其他情形
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相关题目
【判断题】
诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
权利人提起诉讼是诉讼时效中止的法定事由之一。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
权利人提起诉讼是诉讼时效中止的法定事由之一。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
诉讼时效作为权利人不行使权利就丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的期间,一般适用于请求权
①
正确
②
错误
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【多选题】
与提起诉讼具有同等诉讼时效中断效力的事项包括( )。
①
申请仲裁
②
申请支付令
③
申请强制执行
④
申报破产债权
⑤
权利人向有关组织提出保护民事权利的请求
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【判断题】
权利人向法院起诉的行为会引起诉讼时效的中断
①
正确
②
错误
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【单选题】
在我国,诉讼时效届满不是消灭(?),而是发生权利人的请求权效力减等的效果,即义务人享有提出不履行义务的抗辩权。
①
上诉权
②
申诉权
③
胜诉权
④
诉讼权
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
A.诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
B.诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
C.已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
D.权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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随机题目
【单选题】
实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
李吉林
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【单选题】
《万里长城》中的()是教学构思的超越。
①
读出情感
②
读出意境
③
读出韵味
④
读出画面
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【单选题】
郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。
①
13
②
20
③
15
④
16
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【单选题】
以下对《皇帝的新衣》课例分析不正确的是:
①
聚焦:撩开虚假的存在
②
转述:虔敬童年的真实
③
冥思:体味情节的发展
④
推测:咀嚼童话的意蕴
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【单选题】
何捷先后撰写过()余篇文章。
①
2000
②
1000
③
1500
④
500
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【单选题】
以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素小学语文名师是( )
①
管建刚
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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【单选题】
处理好()的关系是教学中最重要、最关键的一环。
①
主体与主导
②
主要与次要
③
普遍与特殊
④
辩证与否定
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【单选题】
下列课例中为霍懋征代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《记一件事》
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【单选题】
盛新凤和美语文的教学程序的第一步是什么?:
①
寻点
②
丰枝
③
拉线
④
画圆
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【单选题】
孙双金实施“情智语文”的基本模式。
①
入境━━生成情智
②
感悟━━发展情智
③
交流━━启动情智
④
表达━━展现情智
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