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【多选题】【消耗次数:1】
全面推进依法治国,坚持中国共产党的领导是因为( )。
①
党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。
②
依法执政,既要求党依据宪法法律治国理政,也要求党依据党内法规管党治党。
③
善于使党的主张通过法定程序成为国家意志,善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导
④
党有自己的利益考量
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相关题目
【单选题】
党的领导是中国特色社会主义( ),是社会主义法治最根本的保证。社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。
①
最基本的要求
②
最本质的特征
③
最大的前提
④
最终的目标
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【单选题】
要坚持党对全面依法治国的领导。党的领导是推进全面依法治国的()。
①
A根本保障
②
B基本保证
③
C本质特征
④
D根本保证
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【单选题】
中国共产党()将“依法治国,建设社会主义法治国家”确立为治国的基本方略。
①
第十六次全国代表大会
②
第十五次全国代表大会
③
第十四次全国代表大会
④
第十三次全国代表大会
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【判断题】
党的十九大报告指出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是全面推进依法治国、加快社会主义法治国家最根本的保证。
①
党的领导
②
群众支持
③
拒腐防变
④
扩大民主
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【单选题】
( )是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。
①
为人民服务
②
党的领导
③
从严治党
④
依法行政
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【多选题】
中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,是社会主义现代化建设的根本保证。有了中国共产党的领导( )。
①
才能坚持中国现代化建设的正确方向
②
才能制定和执行正确的路线方针和政策
③
才能维护国家统一、社会和谐稳定,应对复杂国际环境
④
才能正确处理各种矛盾,凝聚亿万人民力量
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【判断题】
全面推进依法治国,总抓手是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导
①
正确
②
错误
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【单选题】
全面依法治国,总目标是建设中国特色社会主义( ),建设社会主义法治国家
①
法律体系
②
法治体系
③
政治体系
④
宪法体系
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随机题目
【单选题】
在做工作报告时,无论报告材料的准备人是谁,报告人都需要思考的是?①讲述哪些内容才能够达到预期目的②如何突出自己的演讲才能③如何树立自己的威信④使用什么方式吸引观众,以进行适当的交流
①
②③
②
③④
③
①④
④
①③
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【单选题】
关于目标管理计划的典型步骤,说法不正确的是?
①
定期检查计划的进展情况
②
制订组织的整体目标和战略
③
在部门和团队之间分解主要的目标
④
实现目标的行动计划由管理者自己决定
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【单选题】
关于六顶思考帽的认识,说法不正确的是?①以建议团队成员从红色代表的思考方式转变为黄色代表的思考方式。 ②可以让群体中的每个人都利用同一种颜色的帽子代表的思考方式思考问题。 ③可以先检查在推理的过程中是否犯了错误,然后再看看在信息传达和接受的过程中是不是出了什么问题。 ④可以让团队成员按小组分别使用不同颜色代表的思考方式思考问题。
①
①③
②
③④
③
②④
④
①②
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【单选题】
王经理在与员工进行沟通时,可以采用一些沟通技巧,这些技巧不包括以下哪项?
①
不轻易表露自己的想法
②
善于提问
③
让对方接受自己的观点
④
建立友善良好的关系
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【单选题】
在与他人共享信息和思路之前,有五个要素是必须考虑的,以下不属于沟通五要素的是?
①
备忘录
②
沟通对象
③
目的意图
④
时间安排
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【单选题】
自信是成功的必要品质,以下不属于自信的表现的是?
①
小孙每天的工作都是按照计划进行,时间利用效率较高
②
小何常常对自己进行消极暗示
③
小赵每次被要求做额外工作时,若自己工作时间不足,就会适当地拒绝
④
小盛规定每位没有预约的来访者有五分钟的时间汇报事情
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【单选题】
乐天超市服务部经理意识到在员工换班时间,客户付款等待时间过长,针对此问题,他制定了客户意见调查表,广泛征询客户建议,这属于团队决策的哪个阶段?
①
提出多个解决方案
②
作出决定
③
建立选择标准
④
获得信息
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【单选题】
当下属完全能胜任工作时,领导者就可以?
①
降低工作要求
②
发出指令、给予具体的指导并进行严密的监控
③
完全不发指令
④
对工作进行授权
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【单选题】
关于PEST分析法,说法不正确的是?
①
在进行组织的内部环境分析时使用
②
是一种系统化的分析方法
③
能识别对组织有冲击作用的力量
④
能够分析组织的外部环境对于战略的影响
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【单选题】
达成协议有许多种方式,方式及其优缺点对应正确的是?
①
投票——使每个团队成员都能满意
②
投票——减少作决策的时间
③
一致同意——损害部分团队成员的利益
④
一致同意——减少做决策的时间
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