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【判断题】【消耗次数:1】
众包,是借助互联网等手段,尽可能的利用大众力量,将传统由特定企业和机构完成的任务,转由自愿参与的企业和个人承担。( )
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
众包是指一个公司或机构把过去由员工执行的工作任务,以自愿自由的方式外包给非特定的大众网络的做法模式。以下属于众包模式的选项是()
①
众筹网
②
“猪八戒”网络
③
北京车库咖啡
④
新疆果业集团
⑤
人人猎头
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【判断题】
“互联网+”开创了大众参与的“众筹”模式,对于我国农业现代化影响深远
①
正确
②
错误
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【单选题】
利用互联网对患者进行诊断和治疗咨询,这是互联网在( )的创新运用。
①
金融业
②
教育产业
③
医疗行业
④
餐饮业
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【单选题】
传统企业互联网化大致经过四个阶段,其中()层面的互联网化,是指通过互联网实现产品销售。
①
A.传播
②
B.渠道
③
C.供应链
④
D.互联网思维
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【判断题】
众筹利用互联网和SNS传播的特性,让小企业、艺术家或个人对公众展示他们的创意,争取大家的关注和支持,进而获得所需要的资金援助。
①
正确
②
错误
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【单选题】
互联网时代的思考方式,是指互联网产品互联网企业。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
利用互联网的平台和信息互联技术,把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,改变各行各业( )。
①
要素配置方式
②
形成方式
③
商业服务模式
④
生产组织方式
⑤
产品形态
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【单选题】
用尽可能少的人力成本,完成尽可能多的工作任务,体现了人力资源配置的( )
①
效率原则
②
公平原则
③
结构合理原则
④
满意原则
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【判断题】
将互联网与传统产业粘在一起—即是“互联网+”行动,“互联网+”是“物理反应”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国大型的互联网企业,如谷歌、苹果、脸谱等都是平台经济和共享经济的代表,它们丰富了互联网的产业发展模式。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路,不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
社会教育区域活动的特点,不包括( )。
①
社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
②
社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
③
材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
④
交往是社会性区域活动的重要特征
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【单选题】
( )不是社会教育日常区域活动设计内容
①
娃娃家
②
故事角
③
悄悄话屋
④
单杠
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【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计,不包括( )。
①
社会模拟类教学活动设计
②
社会认知类教学活动设计
③
社会情感类教学活动设计
④
社会技能类教学活动设计
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【单选题】
( )是对学前儿童社会活动满足社会和个体的需要程度作出判断的活动。
①
学前儿童社会教育评价
②
学前儿童评价
③
儿童社会评价
④
学前社会评价
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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。
①
使评价主体发现就自己的不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
④
指明教育工作应当前进的航向
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【单选题】
学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①
有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②
有助于帮助幼儿身心全面发展
③
有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④
有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
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【单选题】
学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①
内容目标是否匹配
②
目标是否落实
③
内容是否有人文性与陶冶性
④
内容是否精炼有效
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【单选题】
学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①
是否合于目标、内容
②
是否精炼有效
③
是否有良好教育效果
④
是否合于儿童发展需要
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