【多选题】【消耗次数：1】
以下关于“非财政补助结余分配”科目说法正确的有（ ）。
①
“非财政补助结余分配”科目核算的是中小学校本年度非财政补助结余分配的情况和结果
②
年末结账后，“非财政补助结余分配”科目应无余额。
③
有企业所得税缴纳义务的中小学校计算出应缴纳的企业所得税时，借记非财政补助结余分配，贷记应缴税费——应缴企业所得税
④
按照有关规定提取职工福利基金的，按照提取的金额，借记非财政补助结余分配，贷记专用基金——职工福利基金
参考答案：
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相关题目
【判断题】
中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，中小学校应当按照原账的“预收账款”科目余额中预收非财政非专项资金的金额：借记资金结存——货币资金，贷记非财政拨款结余。（ ）
①
对
②
错
【判断题】
中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中，新制度设置了“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目。由于这两个科目年初无余额，在新旧制度转换时，无需对“其他结余”和“非财政拨款结余分配”科目进行新账年初余额登记。（ ）
①
对
②
错
随机题目
【单选题】
自由王国是指人们（）。
①
处于绝对自由的原始社会状态
②
不再受自然规律和社会规律支配的状态
③
允许自由竞争的资本主义状态
④
摆脱了自然和社会关系奴役，成为自己社会关系主人的状态
【单选题】
马克思主义理论从狭义上说是（）。
①
无产阶级争取自身解放和整个人类解放得学说体系
②
关于无产阶级的斗争得性质、目的和解放条件的学说
③
马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
④
关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说
【单选题】
未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句活对我们的启示是（）。
①
认识总是滞后于实战
②
实践是认识的先导
③
实践高于认识
④
实践与认识是合一的
【单选题】
交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是（）。
①
历史主体和历史客体之间的相互作用形式
②
人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和
③
人与自然界之间的物质变换活动
④
社会与自然之间的相互依赖形式
【单选题】
“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”。两种说法：（）。
①
都是辩证法的观点
②
前者是辩证法观点，后者是诡辩论观点
③
都是诡辩论观点
④
前者是诡辩论观点，后者是辩证法观点
【单选题】
抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（）。
①
矛盾普遍性的原理
②
矛盾普遍性和特殊性相互关系原理
③
矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理
④
矛盾同一性和斗争性及相互关系原理