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权责发生制政府财务报告制度改革只涉及中央政府,不涉及地方各级政府。(  )
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相关题目
【多选题】 权责发生制政府财务报告制度改革的背景包括(  )。
①  党和国家全面深化改革的战略要求
②  现行法律条文的明确规定
③  舆论对政府财政信息公开化的要求
④  现行政府会计制度存在的局限
【单选题】 权责发生制政府财务报告制度改革分为(  )阶段。
①  2个
②  3个
③  4个
④  5个
【多选题】 权责发生制政府财务报告制度改革的基本原则包括(  )。
①  立足中国国情,借鉴国际经验
②  坚持继承发展,注重改革创新
③  坚持公开透明,便于社会监督
④  做好总体规划,稳妥有序推进
【多选题】 推动修订(  ),为推进权责发生制政府财务报告制度改革提供法律保障。
①  《中华人民共和国会计法》
②  《中华人民共和国注册会计师法》
③  《中华人民共和国预算法实施条例》
④  《宪法》
【多选题】 推行权责发生制政府综合财务报告制度的意义包括(  )。
①  有利于公共受托责任的实现
②  更能全面真实地反映政府的财务状况和运营情况,并为政府预算决策提供信息
③  可以为中期预算提供所需要的会计信息,并为科学的中长期财政政策提供基础
④  为加强我国地方政府性债务管理提供了必需的技术支撑
【多选题】 建立权责发生制政府综合财务报告制度的主要任务包括(  )。
①  建立健全政府会计核算体系
②  建立健全政府财务报告体系
③  建立健全政府财务报告审计和公开机制
④  建立健全政府财务报告分析应用体系
【判断题】 建立权责发生制的政府综合财务报告制度涉及面广,技术性、政策性、敏感性较强,宜逐步推进。(  )
① 
② 
【判断题】 权责发生制财务报告,其报告目标是反映政府预算收支执行结果。(  )
① 
② 
【判断题】 政府财务报告主要包括政府部门财务报告以及政府综合财务报告。(  )
① 
② 
【多选题】 建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系有(  )。
①  制定政府会计基本准则和具体准则及应用指南
②  健全完善政府会计制度
③  制定政府财务报告编制办法和操作指南
④  建立健全政府财务报告审计和公开制度
随机题目
【单选题】 下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是 。
①  学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②  学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③  学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④  .学生是处于不断发展中的人
【单选题】 盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有  
①  顺序性
②  互补性
③  个别差异性
④  阶段性
【单选题】 热爱学生是现代教师必备的 。
①  思想政治素质
②  教育理论素质
③  职业道德素质
④  职业技能素质
【单选题】 学生最主要的权利是
①  人身自由权
②  人格尊严权
③  受教育权
④  隐私权
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进