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【判断题】【消耗次数:1】
权责发生制政府财务报告制度改革只涉及中央政府,不涉及地方各级政府。( )
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
权责发生制政府财务报告制度改革的背景包括( )。
①
党和国家全面深化改革的战略要求
②
现行法律条文的明确规定
③
舆论对政府财政信息公开化的要求
④
现行政府会计制度存在的局限
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【单选题】
权责发生制政府财务报告制度改革分为( )阶段。
①
2个
②
3个
③
4个
④
5个
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【多选题】
权责发生制政府财务报告制度改革的基本原则包括( )。
①
立足中国国情,借鉴国际经验
②
坚持继承发展,注重改革创新
③
坚持公开透明,便于社会监督
④
做好总体规划,稳妥有序推进
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【多选题】
推动修订( ),为推进权责发生制政府财务报告制度改革提供法律保障。
①
《中华人民共和国会计法》
②
《中华人民共和国注册会计师法》
③
《中华人民共和国预算法实施条例》
④
《宪法》
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【多选题】
推行权责发生制政府综合财务报告制度的意义包括( )。
①
有利于公共受托责任的实现
②
更能全面真实地反映政府的财务状况和运营情况,并为政府预算决策提供信息
③
可以为中期预算提供所需要的会计信息,并为科学的中长期财政政策提供基础
④
为加强我国地方政府性债务管理提供了必需的技术支撑
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【多选题】
建立权责发生制政府综合财务报告制度的主要任务包括( )。
①
建立健全政府会计核算体系
②
建立健全政府财务报告体系
③
建立健全政府财务报告审计和公开机制
④
建立健全政府财务报告分析应用体系
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【判断题】
建立权责发生制的政府综合财务报告制度涉及面广,技术性、政策性、敏感性较强,宜逐步推进。( )
①
对
②
错
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【判断题】
权责发生制财务报告,其报告目标是反映政府预算收支执行结果。( )
①
对
②
错
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【判断题】
政府财务报告主要包括政府部门财务报告以及政府综合财务报告。( )
①
对
②
错
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【多选题】
建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系有( )。
①
制定政府会计基本准则和具体准则及应用指南
②
健全完善政府会计制度
③
制定政府财务报告编制办法和操作指南
④
建立健全政府财务报告审计和公开制度
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随机题目
【单选题】
下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是 。
①
学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②
学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③
学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④
.学生是处于不断发展中的人
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【单选题】
盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有
①
顺序性
②
互补性
③
个别差异性
④
阶段性
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【单选题】
热爱学生是现代教师必备的 。
①
思想政治素质
②
教育理论素质
③
职业道德素质
④
职业技能素质
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【单选题】
学生最主要的权利是
①
人身自由权
②
人格尊严权
③
受教育权
④
隐私权
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【单选题】
小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展 的特点
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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【单选题】
下列不属于学生本质属性的是
①
学生是人
②
学生是发展中的人
③
学生以活动为主要任务
④
学生以学习为主要活动
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【单选题】
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 。
①
互补性
②
个别差异性
③
不平衡性
④
阶段性
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【单选题】
学生是具有能动性的教育对象,是学习的
①
主体
②
客体
③
个体
④
群体
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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