【判断题】【消耗次数:1】
业单位出售、无偿调出、对外捐赠、盘亏、毁损、报废等固定资产的处置均通过“待处置财产损溢”科目核算;企业固定资产的出售、报废、毁损、对外投资、非货币性资产交换、债务重组等,通过“固定资产清理”科目核算。(  )
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【单选题】 以下关于固定资产在处置(包括出售、报废、毁损、对外投资、无偿调出、对外捐赠等)时的处理不正确的是(  )。
①  无偿调出、对外捐赠固定资产,按照发出固定资产已提的折旧,借记“累计折旧”科目,按照发出固定资产的账面原价,贷记“固定资产”科目,按其差额,借记“其他支出”科目
②  出售、报废、毁损的固定资产,按照所处置固定资产的账面价值,借记“固定资产清理”科目,按照已提取的折旧,借记“累计折旧”科目,按照固定资产的账面原值,贷记“固定资产”科目
③  以固定资产对外投资,应按协议或评估价加上应支付的相关税费,借记“长期股权投资”科目,按应支付的相关税费,贷记“银行存款”、“应交税费”等科目
④  以固定资产对外投资,按照投出固定资产已提的折旧,借记“累计折旧”科目,按投出固定资产的账面原值,贷记“固定资产”科目,按其差额,贷记“其他收入”科目或借记“其他费用”科目
【判断题】 企业通过“固定资产清理”科目核算固定资产的处置损益。
①  正确
②  错误
【单选题】 (单选)盘亏的固定资产应该通过( )科目核算。
①  固定资产清理
②  待处理财产损溢
③  以前年度损益调整
④  材料成本差异
【判断题】 接受捐赠固定资产、无形资产等非流动资产,通过其他收入科目核算。(  )
① 
② 
【多选题】 下列各项中,应通过“固定资产清理”科目核算的有()。
①  固定资产盘亏的账面价值
②  固定资产更新改造支出
③  固定资产毁损净损失
④  固定资产出售的账面价值
【单选题】 下列事项不通过待处置资产损溢科目核算的是(  )。
①  盘亏或者毁损、报废的存货
②  处置毁损、报废的固定资产过程中收到残值变价收入
③  对外捐赠、无偿调出无形资产
④  转让(出售)长期债券投资
【判断题】 接受捐赠的固定资产、无形资产等非流动资产,要通过“其他收入”科目核算。
①  正确
②  错误
【单选题】 无偿调出、对外捐赠固定资产的会计处理方法是借方记( )。
①  待处理财产损溢
②  固定资产
③  在建工程
④  资产基金——固定资产
【单选题】 (单选)固定资产盘盈可通过( )科目核算。
①  “投资收益”
②  “以前年度损益调整”
③  “营业外收入”
④  “固定资产清理”
【多选题】 下列业务中通过“固定资产清理”账户核算的是
①  出售固定资产
②  固定资产报废
③  固定资产改扩建
④  固定资产毁损
⑤  固定资产盘盈、盘亏
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【判断题】 课堂越安静,学生的学习效率越高。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习并不等于“小先生制”,也不等于一般的小组讨论。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 好的教学方法应该能够适合任何教学情境。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中等程度的焦虑对教师起到激励的作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “作业分组”是按学生的作业好坏分组,授以不同的课程。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 小学生的心理健康问题主要表现在( )等方面。
①  学习
②  情绪
③  行为
④  社会适应
【多选题】 认知领域的目标分类有( )。
①  知识和领会
②  运用
③  分析和综合
④  评价
【多选题】 课堂学习管理的基本功能包括( )。
①  促进师生心理健康
②  建立良好的学习环境
③  整顿班级秩序
④  调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习
【多选题】 在下列选项中,属于权威型教师领导方式下的学生表现有( )。
①  自律性强
②  高度焦虑
③  互相指责
④  学习效率低
【多选题】 知觉产生的条件是( )。
①  外界刺激的直接作用
②  适当的知识经验
③  骨骼的发育
④  正常的感官和中枢神经系统