【判断题】【消耗次数:1】
事业单位转制为企业后,原资产负债表中短期投资项目应在企业资产负债表中以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产项目填列。(  )
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相关题目
【判断题】 资产负债表日,交易性金融资产应按公允价值计量,且公允价值的变动计入当期投资损益。
①  正确
②  错误
【多选题】 资产负债表日,应按公允价值计量的金融资产有(  )。
①  交易性金融资产
②  债权投资
③  应收款项
④  其他债权投资
⑤  其他权益工具投资
【单选题】 资产负债表日,交易性金融资产的价值应按(  )。
①  初始入账金额计量
②  可变现净值计量
③  公允价值计量
④  成本与市价孰低计量
【判断题】 资产负债表日,无论交易性金融资产的公允价值大于还是小于账面价值,其差额均计入当期损益。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国金融企业资产负债表采用报告式资产负债表的格式。
① 
② 
【判断题】 存货发出的计价方法不同,不仅会影响企业资产负债表中的负债和损益项目,同时也会影响企业资产负债表中的资产项目
①  正确
②  错误
【多选题】 (多选)下列应在资产负债表右方填列的项目是( )。
①  应收账款
②  预付款项
③  应付账款
④  预收款项
【单选题】 编制资产负债表时,下列资产负债表项目不是根据期末余额直接填列的是( )。
①  “存货”项目
②  “财政拨款结转”项目
③  “财政拨款结余”项目
④  “固定资产”项目
【单选题】 资产负债表日,下列金融资产中应按摊余成本计量的是(  )。
①  交易性金融资产
②  债权投资
③  其他债权投资
④  其他权益工具投资
【判断题】 资产负债表日,交易性金融资产应当按照公允价值计量,公允价值与账面余额之间的差额计入当期收益,计入“投资收益”科目。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 以下是斯坦豪斯的观点的有
①  知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②  教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③  教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④  课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤  改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】 从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般说来,幼儿园课程评价的过程大致分为四个阶段,分别是搜集信息、组织材料、分析材料和报告结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
【判断题】 在较低结构化的综合性课程中,也存在着教师计划为主的教育活动,教师在课程计划和实施的过程中,不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  预设性目标
【单选题】 ()提出了课程编制的过程模式。
①  艾斯纳
②  杜威
③  斯坦豪斯
④  艾泰勒