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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于零余额账户用款额度的说法中正确的有( )。
①
科目核算实行国库集中支付的事业单位根据财政部门批复的用款计划,收到和支用的零余额账户用款额度
②
因退货等引起的国库授权支付额度的退回,退回金额应贷记零余额账户用款额度
③
年末财政授权额度支付预算数大于财政授权额度下达数的金额,应贷记财政补助收入
④
期初收到代理银行盖章的“财政授权支付额度到账通知书”后才可以确认相关的财政补助收入
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“( )”科目核算实行国库集中支付的高等学校根据财政部门批复的用款计划收到和支用的零余额账户用款额度;该科目主要用于财政授权支付方式结算。
①
零余额账户用款额度
②
库存现金
③
财政应返还额度
④
事业结余
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【判断题】
财政应返还额度是指行政单位尚未收到的财政直接支付用款额度和尚未收到的财政授权支付用款额度。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
( ):本科目核算实行国库集中支付的单位应收财政返还的资金额度,包括可以使用的以前年度财政直接支付资金额度和财政应返还的财政授权支付资金额度。
①
零余额账户用款额度
②
财政应返还额度
③
资金结存
④
财政拨款结转
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【单选题】
年终行政单位根据本年度已下达的财政授权支付用款额度与当年财政授权支付实际发生数的差额,应作会计分录()。
①
借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“财政拨款收入”科目
②
借记“零余额账户用款额度”科目,贷记“财政应返还额度”科目
③
借记“财政应返还额度”科目,贷记“零余额账户用款额度”科目
④
借记“财政应返还额度”科目,贷记“财政拨款收入”科目
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【判断题】
事业单位在财政零余额账户中的预算额度或用款额度,也作为事业单位的资产反映。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
零余额账户用款额度监督检查的内容主要包括( )。
①
零余额账户用款额度业务相关岗位及人员的设置情况
②
零余额账户用款额度授权批准制度的执行情况
③
支付款项印章的保管情况
④
票据的保管情况
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【判断题】
实行国库集中收付制度的事业单位应该设置“零余额账户用款额度”科目来核算。( )
①
对
②
错
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【判断题】
年末,“零余额账户用款额度”科目余额应结转下年。
①
正确
②
错误
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【判断题】
行政单位对于单位零余额账户的业务通过设置“零余额账户用款额度”科目进行核算,对于财政零余额账户的业务通过设置“财政零余额账户存款”科目进行核算。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )包括库存现金、银行存款、零余额账户用款额度等。
①
货币资金
②
短期投资
③
应收及预付款项
④
存货
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随机题目
【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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【多选题】
为了将为迁移而教的思想渗透到教育、教学的全过程中,我们的教学应该遵循以下几条原则( )。
①
制定明确、具体、现实的教学目标
②
教学内容的编排应该循序渐进
③
把握每一阶段学习的迁移价值
④
启发学生对所学内容进行概括总结
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【多选题】
小学儿童道德评价能力发展的有以下特点( )。
①
从“他律”到“自律”
②
从效果到动机
③
从别人到自己
④
从片面到全面
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【多选题】
小学儿童教育心理学的研究方法可分为( )。
①
观察法
②
实验法
③
调查法
④
研究法
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【多选题】
小学儿童认知活动的发展主要表现在( )。
①
知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展
②
注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展
③
有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。机械识记还占有优势,抽象记忆在逐渐发展
④
以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主
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【判断题】
学习策略是指学生在学习活动中用来保证有效学习的规则、方法、技巧及其调控措施。
①
正确
②
错误
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【判断题】
划线、记笔记、画关系图都是属于精加工策略。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知风格又称为认知方式,指个体偏爱的信息加工方式,表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。
①
正确
②
错误
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