【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不属于“董事会独立于管理层,并对内部控制的推进和成效进行监督。”的表现的是(  )。
保持独立性
落实相关专业技能
定义、分化、限制权利和责任
建立控制监督体系
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【单选题】 控制环境包括治理职能和(  ),以及治理层和管理层对内部控制及其重要性的态度、认识和措施。
①  管理职能
②  组织职能
③  领导职能
④  道德职能
【判断题】 企业内部控制评价部门应当编制内部控制缺陷认定汇总表,结合日常监督和专项监督发现的内部控制缺陷及其持续改进情况,对内部控制缺陷及其成因、表现形式和影响程度进行综合分析和全面复核,提出认定意见,并以适当的形式向董事会、监事会或者经理层报告。(  )
① 
② 
【单选题】 (  )是企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查,评价内部控制的有效性,发现内部控制缺陷,应当及时加以改进。
①  内部环境
②  风险评估
③  信息与沟通
④  内部监督
【判断题】 内部控制评价,是指企业董事会或类似权力机构对内部控制的有效性进行全面评价、形成评价结论、出具评价报告的过程。(  )
① 
② 
【单选题】 下列选项中,不属于“组织在其内部沟通传递包括内部控制的目标和责任在内的必要信息以支持内部控制发挥作用。”的表现形式的是(  )。
①  监督纠正性措施
②  提供匿名、独立的途径
③  内部信息沟通
④  设计不同的交流方式
【单选题】 数据的独立性包括物理独立性和( )独立性。
①  逻辑
②  结构
③  控制
④  管理
【判断题】 监督检查,是企业对其内部控制制度的健全性、合理性和有效性进行监督检查与评估,形成书面报告并作出相应处理的过程,是实施内部控制的重要保证。监督检查主要是对建立并执行内部控制制度的整体情况进行持续性监督检查。
①  正确
②  错误
【判断题】 独立董事的独立性使其在公司治理结构中占有重要地位,在监督公司经营管理、制衡控股股东和经理人权利、保护中小股东权益等方面发挥着特殊的作用。(  )
① 
② 
【判断题】 内部控制是由董事会(或者由企业章程规定的经理、厂长办公会等类似的决策、治理机构,以下简称董事会)、管理层、全体员工共同实施的,旨在合理保证实现企业目标的一系列控制活动。(  )
① 
② 
【单选题】 下列选项中,属于管理层对财务报表责任的是( )。
①  评估被审计单位的持续经营能力
②  说明合理保证
③  说明注册会计师的独立性情况
④  说明注册会计师与治理层进行的沟通
随机题目
【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①  转移向更为人本化与科学化的方向发展
②  强调环境认识与爱国主义思想的培养
③  幼儿社会教育制度化、规范化
④  强调思想品格与公德意识的培养
【单选题】 引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。
①  成熟水平
②  经验
③  成熟水平与经验的区配性
④  生理发展阶段
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 实践法不需要注意( )问题。
①  重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性
②  培养孩子的创造性思维能力,避免简单模仿
③  实践要严格执行计划
④  实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力
【单选题】 行为评价法,不需要注意( )。
①  需要反复练习
②  行为评价要一致
③  评价要具体,避免空泛
④  正面教育的原则
【单选题】 使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意( )。
①  问卷可由学生发放
②  问卷的题目要与研究的问题直接相关
③  对问卷结果做精心的统计和分析
④  问卷不能太长
【单选题】 学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①  教师的指导方式
②  环境因素
③  社会认知因素
④  生物因素
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。
①  具有稳定性
②  容易变化,呈现两极化特征
③  易受感染
④  具有冲动性
【单选题】 学前儿童的“偷窃”行为是由于( )。
①  同伴的不正当示范
②  不能明确区分自己的东西和他人东西的界限
③  严重的道德问题
④  家长的不正确教育