【单选题】【消耗次数：1】
2016年5月1日，甲公司购入乙公司于当日增发的普通股股票，下列关于甲公司对该股票投资确认的表述中，不正确的是（ ）。
①
假设甲公司占乙公司表决权资本的12%，且为乙公司提供关键技术支持，甲公司应当将该投资确认为可供出售金融资产
②
假设甲公司占乙公司表决权资本的10%，且计划短期内出售赚取差价收益，甲公司应当将该投资确认为交易性金融资产
③
假设甲公司占乙公司表决权资本的60%，能够控制乙公司，甲公司应当将该投资确认为长期股权投资
④
假设甲公司占乙公司表决权资本的40%，与乙公司的另一股东丁公司共同控制乙公司，甲公司应当将该投资确认为长期股权投资
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【多选题】
2016年5月1日，甲公司购入乙公司于当日增发的普通股股票，下列关于甲公司对该股票投资确认的表述中，正确的是（ ）。
①
假设甲公司占乙公司表决权资本的12%，且为乙公司提供关键技术支持，甲公司应当将该投资确认为可供出售金融资产
②
假设甲公司占乙公司表决权资本的10%，且计划短期内出售赚取差价收益，甲公司应当将该投资确认为交易性金融资产
③
假设甲公司占乙公司表决权资本的60%，能够控制乙公司，甲公司应当将该投资确认为长期股权投资
④
假设甲公司占乙公司表决权资本的40%，与乙公司的另一股东丁公司共同控制乙公司，甲公司应当将该投资确认为长期股权投资
【多选题】
甲公司于2012年12月31日取得乙公司60%有表决权股份，能够对乙公司实施控制，形成合并商誉100万元，甲公司和乙公司无关联方关系。则下列各项中不会引起合并财务报表商誉金额发生变化的有（ ）。
①
2013年12月31日购买乙公司40%有表决权股份，使其成为甲公司全资子公司
②
2013年12月31日购买乙公司5%有表决权股份
③
2013年12月31日处置乙公司20%有表决权股份，丧失控制权
④
2013年12月31日处置乙公司5%有表决权股份，不丧失控制权
【单选题】
甲公司和乙公司同为A集团的子公司，甲公司于2017年8月15日取得乙公司80%的股权，则关于甲公司在合并报表中的处理，下列说法正确的是（）。
①
甲公司应在合并日将乙公司2017年1月1日至8月15日实现的净利润并入合并利润表
②
甲公司只需要将乙公司2017年8月15日至12月31日实现的净利润并入期末合并利润表
③
甲公司只需要将乙公司2017年8月15日至12月31日实现的现金流量并入期末现金流量表
④
甲公司在合并日不需要编制合并利润表和合并现金流量表
【单选题】
甲公司欠乙公司货款900万元不能偿还，乙公司几次催要，甲公司均以无财产可供偿还为由拒绝偿还。后乙公司得知丙公司欠甲公司1000万元，且因甲公司一直不催要，该债权诉讼时效期间即将届满。乙公司遂欲行使代位权。以下对于乙公司行使代位权说法不正确的是：( )
①
代位权诉讼中，丙公司对甲公司的抗辩，可以向乙公司主张
②
代位权的行使范围以900万元为限
③
乙公司应当向人民法院请求以自己的名义代位行使甲公司的债权
④
乙公司行使代位权的必要费用，由丙公司负担
【多选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同，合同约定甲公司交货后3天内乙公司付款。交货前夕，甲公司听说乙公司负债累累，怀疑乙不能按时支付货款，遂暂时不向乙公司交货。对此，下列分析正确的有（ ??）。
①
甲公司不交货属于违约行为
②
甲公司可以行使不安抗辩权，暂不交货
③
甲公司有权解除合同
④
甲公司应按约定交货，除非有确切材料证明乙公司无付款能力
⑤
甲公司有权要求乙公司先支付货款
【多选题】
甲公司与乙公司签订买卖合同，合同约定甲公司交货后3天内乙公司付款。交货前夕，甲公司听说乙公司负债累累，怀疑乙不能按时支付货款，遂暂时不向乙公司交货。对此，下列分析正确的有（ ）。
①
甲公司不交货属于违约行为
②
甲公司可以行使不安抗辩权，暂不交货
③
甲公司有权解除合同
④
甲公司应按约定交货，除非有确切材料证明乙公司无付款能力
⑤
甲公司有权要求乙公司先支付货款
【多选题】
甲公司对乙公司享有5万元债权，乙公司对丙公司享有10万元债权。如甲公司对丙公司提起代位诉讼，则针对甲公司，丙公司的下列哪些主张具有法律依据？（）
①
有权主张乙公司对甲公司的抗辩
②
有权主张丙公司对乙公司的抗辩
③
有权主张代位权中对甲公司的抗辩
④
有权要求法院追加乙公司为共同被告
【单选题】
甲公司分立为乙丙两公司，约定由乙公司承担甲公司全部债务的清偿责任，丙公司继受甲公司全部债权。关于该协议的效力，下列哪一选项是正确的？
①
该协议仅对乙丙两公司具有约束力，对甲公司的债权人并非当然有效
②
该协议无效，应当由乙丙两公司对甲公司的债务承担连带清偿责任
③
该协议有效，甲公司的债权人只能请求乙公司对甲公司的债务承担清偿责任
④
该协议效力待定，应当由甲公司的债权人选择分立后的公司清偿债务
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【多选题】
打造什么样的“金课”？吴岩司长提出要建设五大“金课”，以下（）属于吴岩司长提出的建设五大“金课”。
①
线下"金课"
②
线上线下混合"金课"
③
虚拟仿真"金课"
④
社会实践"金课"
【多选题】
教育部高等教育司司长吴岩表示：课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题，建设中国“金课”，没有旁观者，都是建设者。吴岩司长提出“两性一度”建设标准，即高阶性、创新性、挑战度，具体指（）
①
注重知识能力素质的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维
②
注重课程内容的前沿性和时代性，教学形式的先进性和互动性，学习结果的探究性和个性化
③
注重课程的难度，需要跳一跳才能够得着
④
注重具体、明确、便于操作、评价的行为目标
【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【多选题】
《本科教学：双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中，主讲人指出：在高等教育实践上，课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元，而不仅是课堂教学。以下（ ）本质上都是课程，都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
【多选题】
进入21世纪，世界各国尤其是发达国家大学把人才培养的本质职能进一步强化和凸显，“回归本科教育”成为世界一流大学共同的行动纲领。全球顶尖大学都在强力推动这一趋势，把（ ）作为大学的第一任务，这对我们把握“双一流”建设的方向、标准、重点有极其重要的启示借鉴作用。
①
培养学生
②
学生中心
③
卓越教学
④
科学研究
【多选题】
陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上特别强调了大学生的学业负担问题，指出：对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成（ ）的“金课”。
①
有深度
②
有难度
③
有挑战度
④
有趣味
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计