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【单选题】【消耗次数:1】
下列有关资产组减值测试的说法中,不正确的是( )。
①
资产组的账面价值通常不应当包括已确认负债的账面价值,但如不考虑该负债金额就无法确定资产组可收回金额的除外
②
资产组产生的现金流入应当独立于其他资产或资产组产生的现金流入
③
资产组一经认定,不得随意变更
④
在估计资产可收回金额时,只能以单项资产为基础加以确定
参考答案:
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相关题目
【判断题】
如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
资产组在处置时如要求购买者承担一项负债,该负债金额已经确认并计入相关资产账面价值,在确定资产组的账面价值及其预计未来现金流量的现值时,不应当将已确认的负债金额从中扣除。( )
①
对
②
错
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【多选题】
在判断资产是否减值时,下列各项中,应计入资产组账面价值的有( )。
①
可直接归属于资产组与可以合理和一致的分摊至资产组的资产账面价值
②
已确认的负债的账面价值
③
对资产组可收回金额的确定,起决定性作用的负债的账面价值
④
可以合理和一致的分摊至资产组的资产的公允价值
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【多选题】
下列关于资产减值测试时认定资产组的表述中,正确的有( )。
①
资产组是企业可以认定的最小资产组合
②
认定资产组应当考虑对资产的持续使用或处置的决策方式
③
认定资产组应当考虑企业管理层管理生产经营活动的方式
④
资产组产生的现金流入应当独立于其他资产或资产组产生的现金流入
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【单选题】
企业所持有的无形资产的账面价值高于其可收回金额的,其差额应确认为无形资产减值,贷记()账户。
①
“无形资产”
②
“其他业务收入”
③
“无形资产减值准备”
④
“累计摊销”
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【判断题】
在将商誉的账面价值分摊至相关资产组组合时,只能按照各资产组的账面价值占相关资产组账面价值总额的比例进行分摊。( )
①
对
②
错
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【判断题】
鉴于商誉或总部资产难以独立产生现金流量,因此,商誉和总部资产通常应当结合与其相关的资产组或者资产组组合进行减值测试。( )
①
对
②
错
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【判断题】
对于持有待售的处置组确认的资产减值损失金额,如果该处置组包含商誉,应当先抵减处置组中商誉的账面价值,再根据处置组中适用本准则计量规定的各项非流动资产账面价值所占比重,按比例抵减其账面价值。( )
①
对
②
错
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【多选题】
根据《企业会计准则第8号——资产减值》的规定,资产的可收回金额应当根据下列( )两者之间的较高者确定。
①
资产的公允价值
②
资产的公允价值减去处置费用后的净额
③
资产预计未来现金流量的现值
④
资产预计未来现金流量
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随机题目
【判断题】
幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬;同时,还要引导幼儿纵向比较的同时进行横向比较,促进其不断进步。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园社会教育的特殊方法有移情训练法、角色扮演法、模仿学习法、价值澄清法等。
①
正确
②
错误
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【多选题】
评价的策略有哪些
①
肯定
②
纠正
③
推理
④
讨论
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【多选题】
下面有关说法正确的有
①
幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段
②
儿童的逻辑动作层面的结构包括对应、序列和类包含结构等
③
幼儿辨别空间方位的顺序一般是:前后一上下一左右
④
幼儿学习数学要借助表象的支持
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【多选题】
体育活动的价值
①
健身
②
发展协调能力
③
益智
④
发展个性
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【多选题】
幼儿科学教育活动的主要活动类型有
①
探究发现
②
实验操作
③
科学游戏
④
科学小制作
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【判断题】
以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
①
正确
②
错误
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【判断题】
容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,引导他们活动后做好收拾整理。
①
正确
②
错误
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