【单选题】【消耗次数:1】
下列有关资产组减值测试的说法中,不正确的是(  )。
资产组的账面价值通常不应当包括已确认负债的账面价值,但如不考虑该负债金额就无法确定资产组可收回金额的除外
资产组产生的现金流入应当独立于其他资产或资产组产生的现金流入
资产组一经认定,不得随意变更
在估计资产可收回金额时,只能以单项资产为基础加以确定
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(  )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果某资产组在计算可收回金额时考虑了某项负债的金额,则该资产组在计算账面价值时也应考虑这部分负债的金额。(   )
①  正确
②  错误
【判断题】 资产组在处置时如要求购买者承担一项负债,该负债金额已经确认并计入相关资产账面价值,在确定资产组的账面价值及其预计未来现金流量的现值时,不应当将已确认的负债金额从中扣除。(  )
① 
② 
【多选题】 在判断资产是否减值时,下列各项中,应计入资产组账面价值的有(  )。
①  可直接归属于资产组与可以合理和一致的分摊至资产组的资产账面价值
②  已确认的负债的账面价值
③  对资产组可收回金额的确定,起决定性作用的负债的账面价值
④  可以合理和一致的分摊至资产组的资产的公允价值
【多选题】 下列关于资产减值测试时认定资产组的表述中,正确的有(  )。
①  资产组是企业可以认定的最小资产组合
②  认定资产组应当考虑对资产的持续使用或处置的决策方式
③  认定资产组应当考虑企业管理层管理生产经营活动的方式
④  资产组产生的现金流入应当独立于其他资产或资产组产生的现金流入
【单选题】 企业所持有的无形资产的账面价值高于其可收回金额的,其差额应确认为无形资产减值,贷记()账户。
①  “无形资产”
②  “其他业务收入”
③  “无形资产减值准备”
④  “累计摊销”
【判断题】 在将商誉的账面价值分摊至相关资产组组合时,只能按照各资产组的账面价值占相关资产组账面价值总额的比例进行分摊。(  )
① 
② 
【判断题】 鉴于商誉或总部资产难以独立产生现金流量,因此,商誉和总部资产通常应当结合与其相关的资产组或者资产组组合进行减值测试。(  )
① 
② 
【判断题】 对于持有待售的处置组确认的资产减值损失金额,如果该处置组包含商誉,应当先抵减处置组中商誉的账面价值,再根据处置组中适用本准则计量规定的各项非流动资产账面价值所占比重,按比例抵减其账面价值。(  )
① 
② 
【多选题】 根据《企业会计准则第8号——资产减值》的规定,资产的可收回金额应当根据下列(  )两者之间的较高者确定。
①  资产的公允价值
②  资产的公允价值减去处置费用后的净额
③  资产预计未来现金流量的现值
④  资产预计未来现金流量
随机题目
【单选题】 老年人最常见的症状是(     )
①  跌倒
②  便秘
③  失禁
④  疼痛
【单选题】 倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍(    )
①  倾诉者态度
②  倾听者的理解能力
③  环境障碍
④  倾诉者的表达能力
【单选题】 了解老人最基本的方法是(    )
①  向老人家人打听
②  倾听老人的诉说
③  观察老人的一举一动
④  向老人亲戚朋友了解
【单选题】 与陌生老年人首次进行沟通交流的时候,()对打开老年人警惕的心扉非常重要。
①  微笑
②  巧妙的起始语
③  尊重
④  诚恳热情的态度
【多选题】 在政府机关中,一位科员向领导递交了一份工作汇报而没有得到任何答复,这属于()
①  单向沟通
②  书面沟通
③  非正式沟通
④  下行沟通
⑤  圆形沟通
【多选题】 根据费斯汀格(L.Festinger)对人际沟通原因的阐析,在具有强大内聚力的群体中,当态度或意见不一致时,人际沟通的产生是由下列哪些原因造成的()
①  成员希望改变在群体内的地位
②  群体内的意见不一致容易招致活动的无效率
③  系统内产生紧张,要恢复平衡
④  为了维持和发展有效率的群体活动
⑤  为了确保社会实在性
【多选题】 通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通()
①  两个毫不相关的陌生人之间
②  好朋友对一事物产生相反意见时
③  组织内部有争议时
④  组织中有成员希望改变其在组织内的地位时
⑤  恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣
【多选题】 根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()
①  速度快
②  准确
③  可以增强接收者的自信心
④  使信息源常感到有心理压力
⑤  不易受干扰,有条理性
【多选题】 下列有关人际沟通的功能,属于L.费斯汀格提出的有()
①  传递信息的功能
②  协调情感的功能
③  身心保健的功能
④  形成和发展社会心理的作用
⑤  满足个人心理需要的功能
【判断题】 口试时教师对学生的追问属于非对称性相倚沟通。()
①  正确
②  错误